莺啼座石燕窗东,居士无言木石同。
最有吟诗禁不住,远携声响到山中。
莺啼座石燕窗东,居士无言木石同。
最有吟诗禁不住,远携声响到山中。
这首诗描绘了一幅生动的春日景象,通过细腻的笔触展现了自然与人的和谐共处。首先,“莺啼座石燕窗东”,开篇即以莺鸟的啼鸣作为背景音符,营造出春天生机勃勃的氛围。接着,“居士无言木石同”,将一位静默的居士置于自然之中,与周围的树木石头融为一体,表现了人与自然的和谐关系,同时也暗示了居士内心的宁静与超脱。
“最有吟诗禁不住”一句,巧妙地引入了诗歌这一主题,似乎在说即便是自然界的生物,如莺鸟,也难以抑制住心中的诗意,这不仅增加了诗的趣味性,也暗含了诗人对自然之美的赞叹和对生活诗意的追求。最后,“远携声响到山中”,将诗意的传递扩展至更广阔的自然空间,使得整个场景更加生动、丰富,仿佛那吟唱之声穿越山谷,回响在山林之间,将诗的韵味传播得更远。
整体而言,这首诗通过对自然景观的细腻描绘和对人与自然关系的深刻思考,展现了诗人对美好生活的向往和对自然之美的独特感悟,语言简洁而富有意境,情感真挚而深沉。
阑干一幅鹅溪绢,中有五箴排小篆。
古字今文认未了,火剂针铓俱瞑眩。
平生卷轴有膏肓,首尾年来逾错乱。
剩储药物走医门,掉头呕冷不下咽。
一落泥头千丈强,谢君欲拯非手援。
银钩小变科斗文,挂我床头星斗烂。
退之处士阳冰手,驱逐习气车轮转。
光芒照耀肝胆醒,两眼频看泪如霰。
门前恶草锄又生,我病七年行复玩。
会须著意课儿童,日日床头诵千遍。
舳舻溯隋堤,积潦涵楚甸。
大帆挂长樯,薰飙借良便。
气张中军旗,势疾强弩箭。
浪头喷飞雪,波心落流电。
或如春雷振,又若疾雨溅。
天空文鹢归,珠媚渊龙战。
久来去意切,幸此行色变。
舟子啸引项,挽夫喜盈面。
揭篙无施劳,跃马莫我先。
行吁思景附,坐指交勇羡。
日阴未顷刻,道里历宇县。
津亭倏渡淮,官堠俄入汴。
盛夏草树齐,远水蘋藻遍。
晚景稍可爱,少瞬不再见。
我非欲速者,疾目憎转眩。
衣袂聊虚凉,心焉独安宴。
向夕风少休,迟留乐幽眷。