阑干一幅鹅溪绢，中有五箴排小篆。
古字今文认未了，火剂针铓俱瞑眩。
平生卷轴有膏肓，首尾年来逾错乱。
剩储药物走医门，掉头呕冷不下咽。
一落泥头千丈强，谢君欲拯非手援。
银钩小变科斗文，挂我床头星斗烂。
退之处士阳冰手，驱逐习气车轮转。
光芒照耀肝胆醒，两眼频看泪如霰。
门前恶草锄又生，我病七年行复玩。
会须著意课儿童，日日床头诵千遍。
《赠邕管察推陈仲辅·其一》全文
- 翻译
- 一幅阑干鹅溪绢，上面排列着小篆五箴。
古字今文辨识未完，仿佛针灸疗法使我头晕目眩。
一生珍藏的画卷，如今已病入膏肓，前后顺序混乱不堪。
剩下的药方奔走求医，却无法吞咽那冰冷的药汁。
一旦失落，价值倍增，你的帮助虽大，但我自救无术。
银钩勾勒出科斗文字，挂在床头，犹如繁星点点。
阳冰的手艺退居幕后，驱散陈规陋习如同车轮转动。
光芒照亮内心，让我清醒，频频凝视，泪水如霰落下。
门前杂草锄不尽，病痛缠身七年，只能勉强欣赏。
我决定教导孩子们，让他们每日床头朗诵千遍。
- 注释
- 阑干：栏杆。
鹅溪绢：一种高质量的丝织品。
小篆：秦朝时的文字。
火剂针铓：古代医疗术语，形容治疗手段。
膏肓：比喻病情严重，难以治愈。
掉头呕冷：形容无法吞咽药物。
科斗文：古文字的一种，形状弯曲像蝌蚪。
阳冰手：指擅长书法的阳冰。
车轮转：比喻事物循环往复。
泪如霰：形容泪水如细小的冰雹。
恶草：形容杂草丛生。
会须：必须，应当。
课儿童：教导儿童学习。
- 鉴赏
这首诗描绘了一幅画面，诗人以鹅溪绢为载体，书写了五条规诫（五箴）的小篆，字体古老而难以辨识。诗人感叹自己对古文字的理解还不够深入，甚至感到头晕目眩。他自嘲平生珍藏的卷轴如同有病根，近年来愈发错乱无序，只能求助于医生。他对陈仲辅的期待并未得到回应，反而觉得自己的问题无法轻易解决。
诗人将书写的规诫比喻为挂在床头的科斗文，如同繁星点点，但未能带来实质性的改变。他提到一位名叫阳冰的退隐之士，试图通过书法的力量驱散他的习气，却未能彻底治愈。尽管如此，光芒仍照亮了他的内心，让他有所警醒。然而，门前的杂草依旧丛生，诗人病痛缠身，只能自我安慰，希望将来能教导儿童每日诵读这些规诫。
整首诗以个人的读书体验和感受，表达了对知识传承与个人修养的思考，以及对朋友帮助的期盼。
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