托根临泮水,终异在林丘。
色映疏帘雨,声传静院秋。
裁冠龙箨润,制律凤柯修。
散帙多閒日,能陪六逸游。
托根临泮水,终异在林丘。
色映疏帘雨,声传静院秋。
裁冠龙箨润,制律凤柯修。
散帙多閒日,能陪六逸游。
此诗描绘了斋中竹子的生长环境与形态,以及其在文人生活中的角色。首句“托根临泮水,终异在林丘”以泮水象征学府,林丘则代表自然山林,对比中透露出竹子虽生于学府,却心系自然的高洁志趣。接下来“色映疏帘雨,声传静院秋”两句,通过雨中竹色与秋夜竹声的描绘,营造出一种宁静而略带清冷的氛围,展现了竹子在不同季节中的独特风姿。
“裁冠龙箨润,制律凤柯修”则进一步赞美了竹子的形态之美,龙箨(竹笋的外壳)的湿润与凤柯(竹枝)的修长,不仅形象地描绘了竹子的外貌特征,也暗喻了其坚韧不拔、高雅脱俗的品质。最后,“散帙多闲日,能陪六逸游”表达了竹子在文人日常生活中扮演的角色,无论是阅读时的陪伴,还是闲暇时的游玩,竹子都以其独特的存在,增添了文人的生活情趣和精神寄托。
整体而言,这首诗通过对斋中竹子的细腻描绘,不仅展现了竹子的自然美,更蕴含了作者对竹子品格的赞美和对理想生活的向往。
有客自远方,来以二子说。
穆子病疾初,家事巨细缺。
邻人苦其求,医师久以决。
案杯小大空,布被旁午裂。
馀喘尚能鼓,老愤知已结。
目凄望羊泓,髭断反猬茁。
忧酸系馀生,嗥嘑留永诀。
语妻后日计,书策未可彻。
教子勤诵读,时命不复说。
吾属何流离,众人方草窃。
凌子久道路,十口著羁绁。
恰旅重江间,正值大饥节。
既无裹饭交,疾走继粗粝。
又无执饮人,及时沃枯竭。
惜哉损天命,痛焉在亲绖。
帝胡生尔身,世复称其杰。
胸伏气万丈,肠贮怨百折。
艰难汩风波,憔悴堕霜雪。
久仆勤龙钟,弱女痴蹩躠。
文随寒饿空,道与烟燄灭。
魂兮竟何归,去矣不得别。
长府岂无财,莫济医药切。
太仓岂无粟,莫解腹肠热。
天子圣在上,海内清欲澈。
伊人胡不官,既死安得活。
朝青与暮紫,神喜天不轧。
昂车与怒马,门满道不绝。
之子苟閒厕,斯民乃贪餮。
高亢世弗亲,方严鬼所掣。
敢言才足珍,宁免否来齧。
思潜泪辄抽,惨旧面成耋。
举目此牢落,侧身今鄙媟。
箴言耳空虚,险论口㩻甈。
作诗告石梁,聊以慰寒骨。
《悲二子联句》【宋·苏舜元】有客自远方,来以二子说。穆子病疾初,家事巨细缺。邻人苦其求,医师久以决。案杯小大空,布被旁午裂。馀喘尚能鼓,老愤知已结。目凄望羊泓,髭断反猬茁。忧酸系馀生,嗥嘑留永诀。语妻后日计,书策未可彻。教子勤诵读,时命不复说。吾属何流离,众人方草窃。凌子久道路,十口著羁绁。恰旅重江间,正值大饥节。既无裹饭交,疾走继粗粝。又无执饮人,及时沃枯竭。惜哉损天命,痛焉在亲绖。帝胡生尔身,世复称其杰。胸伏气万丈,肠贮怨百折。艰难汩风波,憔悴堕霜雪。久仆勤龙钟,弱女痴蹩躠。文随寒饿空,道与烟燄灭。魂兮竟何归,去矣不得别。长府岂无财,莫济医药切。太仓岂无粟,莫解腹肠热。天子圣在上,海内清欲澈。伊人胡不官,既死安得活。朝青与暮紫,神喜天不轧。昂车与怒马,门满道不绝。之子苟閒厕,斯民乃贪餮。高亢世弗亲,方严鬼所掣。敢言才足珍,宁免否来齧。思潜泪辄抽,惨旧面成耋。举目此牢落,侧身今鄙媟。箴言耳空虚,险论口㩻甈。作诗告石梁,聊以慰寒骨。
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江湖一别岁经旬,携手重游上苑春。
华发满头犹未仕,少年得意果何人。
利名机浅贫奚恤,道义交深老益亲。
清世怀文终有用,穷途宁久困无津。