春日黉宫花正开,宫前宫后锦成堆。
如今南郡多桃李,尽是黄公种得来。
春日黉宫花正开,宫前宫后锦成堆。
如今南郡多桃李,尽是黄公种得来。
这首诗描绘了春天学宫内花开盛放的景象,以繁花似锦比喻花朵之多,展现出生机勃勃的春日氛围。诗人通过对比南郡的桃李与黄公所种的花朵,表达了对黄教授栽培之功的赞美。整诗语言清新自然,寓情于景,展现了诗人对教育事业的尊重和对辛勤耕耘者的敬意。通过“春日黉宫花正开”这一句,读者仿佛能感受到学宫内春意盎然的气息,花朵竞相开放,为学宫增添了一抹生动的色彩。而“宫前宫后锦成堆”则进一步强调了花朵的繁茂与美丽,将学宫装点得如同锦绣一般。最后两句通过对比手法,突出了黄教授在教育领域的贡献,表明这些美丽的花朵正是他辛勤培育的结果,表达了对黄教授的崇高敬意和感激之情。整首诗不仅描绘了春日美景,更蕴含了对知识传播者无私奉献精神的颂扬。
丹墀密勿对尧言,忠款拳拳实恋轩。
帝学缉熙方显行,圣心左右已逢原。
光昭宝画敷明训,仪侈琼林匝异恩。
百拜赓歌天日皎,报君惟有此心存。
吾侪坚世好,心事老天知。
梦寐符前说,轩翔定此时。
故家当有后,造物本无私。
雪里阳春脚,梅开第一枝。
世人具眼知多少,见山不知云山好。
斯人背境自观心,识破云山千万层。
须知万物备于我,高下散殊何往而非道。
善观物者观以心,目所未见心已瞭。
闻君学易多历年,妙处能探造化先。
维艮之背不与事物对,物具一极常与此心会。
君知云山云山亦知君,是之谓行其庭不见其人。