亚陆得南针，学界光华开晓日；
文星沉北极，公门桃李哭春风。
《挽张百熙联》全文
- 鉴赏
此联以哀悼之情，颂扬了张百熙先生对教育事业的巨大贡献。上联“亚陆得南针，学界光华开晓日”运用比喻手法，将张百熙比作指引学术领域方向的指南针，其在教育领域的开创性工作如同晨曦初现，照亮了学界的道路，寓意深远，表达了对张百熙在教育事业中所起的引领作用的高度赞扬。
下联“文星沉北极，公门桃李哭春风”则通过天文象喻，将张百熙的逝世比作文星陨落，北极星的消失象征着他在文化领域的巨大影响和地位的丧失。同时，“公门桃李”借用了古代官府培养人才的典故，形象地描绘了张百熙作为教育家，在培养人才方面所做出的卓越贡献。“哭春风”则表达了在春风时节，众多受过他教诲的学生因失去这位良师而悲痛欲绝的情景，进一步强调了张百熙在人们心中的重要地位以及他的离世对社会的巨大损失。
整体而言，这副挽联通过生动的比喻和形象的场景描绘，既表达了对张百熙逝世的深切哀悼，又高度赞扬了他的教育成就和对社会的深远影响，是一幅充满情感与敬意的艺术作品。
- 作者介绍
- 猜你喜欢
百字令.韩知事美任
三年幕画，是小试相业，桐阴相谱。
协赞拥容心似佛，春在螺山螺浦。
白玉无瑕，黄扉倚重，一府中流柱。
萧然锦满，扁舟明日归去。
此去南北才名，看青云稳驾，玉阶徐步。
共说荆州老长史，宰相须还他做。
沙路星明，甘棠人远，无计攀辕住。
薰香三祝，苍生正望霖雨。
耕者得古玉指环一首
百世繁华堕劫灰，凄凉断簪并擘钗。
淑颜窈窕亦尘土，指环耕出田中来。
野人辛勤务稼穑，两手龟拆辟草莱。
未知此环竟安用，但讶光采尤奇瑰。
王孙捉麈不辨玉，手面膏拭无纤埃。
柔荑纤纤擢绀袖，五云书势高崔嵬。
金拨收声饫犀箸，冰遏红牙诚妙哉。
指环不肯贫家售，东邻女贫人道丑。
巧梳堕马长扫眉，五色纴针工组绣。
古人制器知为谁，今时岂乏春风手。
春葱银甲深藏袖，偕老赋诗须我友。
北榭
坐消床刃肘生胝，寓目危亭汗漫期。
奄霭烟岚客愁绝，高明茨苇屋云谁。
治城廛肆吁吾有，近市尘嚣懒汝移。
金刹仙梯霞祲近，云軿风马往来驰。
鹤鸣华表青田志，雁引边沙朔气飞。
越北燕南纷会解，伧音憬俗寖相知。
薮丘水竹挥毫助，友爱朋从摄袂随。
老钝贪追仲宣赋，达生不泥子长奇。