盥手披图看遗迹,图中石室神仙宅。
卷轴参差叠六经,都是慈亲手所积。
当日严亲游历时,慈亲彝训在书帷。
自课四声通韵语,膝前把卷胜名师。
敬睹遗容开泪目,依稀小榻依花木。
秋庭新爽扇凉生,石室紬书随意读。
幼学初资慈教成,壮学还因严训行。
一品紫泥封诰后,圣人许说显亲名。
盥手披图看遗迹,图中石室神仙宅。
卷轴参差叠六经,都是慈亲手所积。
当日严亲游历时,慈亲彝训在书帷。
自课四声通韵语,膝前把卷胜名师。
敬睹遗容开泪目,依稀小榻依花木。
秋庭新爽扇凉生,石室紬书随意读。
幼学初资慈教成,壮学还因严训行。
一品紫泥封诰后,圣人许说显亲名。
这首清代诗人谢雪的《题石室藏书图》描绘了一幅书香门第的温馨画面。首句“盥手披图看遗迹”,诗人洗手静心,展开图卷,追忆先人的遗迹,展现出对家族传统的尊重和对知识的敬畏。接着,“图中石室神仙宅”形容藏书之地如仙境,藏书丰富,暗示了家族对教育的重视。
“卷轴参差叠六经”描绘了书籍的繁多和珍贵,这些都是慈亲亲手积累的,体现了家庭的书香氛围和长辈的辛勤付出。“当日严亲游历时,慈亲彝训在书帷”回忆起严父慈母的教诲,强调了家庭教育的重要角色。
“自课四声通韵语,膝前把卷胜名师”描述了孩子们在父母的教导下,如饥似渴地学习,超过了从师求学的收获。诗人感慨万分,看到遗像时泪水盈眶,眼前仿佛再现了慈亲在花木环绕的小榻边读书的情景。
“秋庭新爽扇凉生,石室紬书随意读”描绘了宁静的读书环境,秋天的凉风与阅读的乐趣相映成趣。最后,“幼学初资慈教成,壮学还因严训行”总结了从幼年至壮年的学习历程,都深受父母教诲的影响。
“一品紫泥封诰后,圣人许说显亲名”表达了对父母功绩的认可,他们的一品封诰和显赫名声,皆源于他们的教育之功。整首诗情感真挚,赞美了家族的书香传统和父母的教育智慧。