吾生后渊明，颇亦念黄虞。
要知千载外，所学非殊涂。
兀坐对圣贤，抚卷一长吁。
彼智自明哲，惟狂益昏逾。
一源同滥觞，派别乃差殊。
我观载籍中，世事何所无。
痴人不识古，谓与古人俱。
相望何遥遥，清都视积苏。
咄此不可献，讽诵聊相愉。
嗟哉子柳子，文章盖群儒。
速进自贻戚，南冠成絷拘。
天孙不与巧，溪神亦为愚。
读书虽满腹，何曾救饥劬。
乃知伾文辈，要路难齐驱。
《追和柳子厚二诗·其一读书》全文
- 鉴赏
这首诗是宋代诗人谢薖的《追和柳子厚二诗（其一）读书》。诗中表达了诗人对古代圣贤的景仰之情，以及对读书与智慧关系的深刻思考。
首句“吾生后渊明，颇亦念黄虞”，诗人自谦生于陶渊明之后，却也深思远虑，向往着古代的黄帝和虞舜时代。接着，“要知千载外，所学非殊途”表明了诗人认为古今学习之道并无本质差异，只是时代不同罢了。
“兀坐对圣贤，抚卷一长吁”描绘了诗人独自静坐，面对古人的智慧，内心充满感慨的情景。“彼智自明哲，惟狂益昏逾”通过对比智者与狂妄之人的行为，强调了智慧的重要性。
“一源同滥觞，派别乃差殊”比喻思想源头相同，但发展出不同的流派。“我观载籍中，世事何所无”指出历史书籍中记载的世事繁多，包罗万象。
“痴人不识古，谓与古人俱”批评那些不懂古人的无知之人，认为他们与古人无法相提并论。“相望何遥遥，清都视积苏”表达了诗人对古人智慧的敬仰之情，感叹两者之间的距离遥远。
“咄此不可献，讽诵聊相愉”表示诗人对某些观点的不满，但只能以讽诵的方式自我安慰。“嗟哉子柳子，文章盖群儒”赞扬柳宗元的文章成就，认为他超越了众多学者。
“速进自贻戚，南冠成絷拘”感叹柳宗元因追求进步而带来的不幸遭遇，被囚禁如同南冠。“天孙不与巧，溪神亦为愚”比喻命运的不公，即使聪明如天孙，也无法逃脱命运的束缚。
“读书虽满腹，何曾救饥劬”讽刺那些饱读诗书却无法解决实际问题的人，指出知识与实践之间的差距。“乃知伾文辈，要路难齐驱”最后，诗人认识到像伾文这样的人，在权力斗争中难以并驾齐驱，表达了对现实政治的无奈与批判。
整首诗通过对比、比喻、讽刺等手法，展现了诗人对古代智慧的崇敬、对读书与智慧关系的深入思考，以及对现实社会现象的反思。
- 作者介绍
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谢薖
谢薖（kē）（1074～1116）字幼盘，自号竹友居士。抚州临川（今江西抚州）人。北宋著名诗人，江西诗派二十五法嗣之一。谢逸从弟，与兄齐名，同学于吕希哲，并称“临川二谢”。与饶节、汪革、谢逸并称为“江西诗派临川四才子”。朝代：宋 字：幼盘 号：竹友居士 籍贯：抚州临川（今江西抚州） 生辰：1074～1116
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