羽籥兴东序,春秋纪上丁。
行祠汉丞相,学礼鲁诸生。
俎豆兼三代,樽罍奠两楹。
雾中槐市暗,日出杏坛明。
昔齿公卿胄,尝闻弦诵声。
何须向阙里,首善本西京。
羽籥兴东序,春秋纪上丁。
行祠汉丞相,学礼鲁诸生。
俎豆兼三代,樽罍奠两楹。
雾中槐市暗,日出杏坛明。
昔齿公卿胄,尝闻弦诵声。
何须向阙里,首善本西京。
这首诗是宋代文学家欧阳修所作的《早赴府学释奠》,表达了诗人对古代教育的敬仰和对儒家经典的尊崇。首句“羽籥兴东序”描绘了秋季开学的场景,羽籥象征着礼仪的开始,东序则指学校。接下来,“春秋纪上丁”点明了祭典的时间,遵循古代历法。
“行祠汉丞相”表达了对汉代丞相的祭祀,暗示对贤能官员的敬仰和对儒家道德的崇尚。“学礼鲁诸生”则提及在鲁国孔子故里的礼学传统,体现了对儒家学问的传承。“俎豆兼三代”进一步强调了对古代文明的尊重,俎豆是祭祀器具,代表了对先圣先贤的祭祀。
“樽罍奠两楹”描绘了祭奠仪式的庄重,樽罍是酒器,两楹则是祭台两侧,展现出祭典的规模和氛围。“雾中槐市暗,日出杏坛明”通过自然景象烘托出清晨的肃穆与神圣,槐市象征着学府,杏坛则是孔子讲学的地方,寓意教育的光明。
“昔齿公卿胄,尝闻弦诵声”回忆起昔日公卿子弟在这里聆听教诲,弦诵之声回荡,体现了教育对于培养人才的重要性。“何须向阙里,首善本西京”表达了不必远赴孔门(阙里),京城本身就是儒家文化的中心,首善之地。
整首诗以典雅的笔触,展现了诗人对古代教育的向往和对儒家文化的深深敬意,同时也寓含了对当下教育的期许。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
我行指孟春,春仲尚未发。
趣途远有期,念离情无歇。
成装候良辰,漾舟陶嘉月。
瞻涂意少悰,还顾情多阙。
哲兄感仳别,相送越垧林。
饮饯野亭馆,分袂澄湖阴。
凄凄留子言,眷眷浮客心。
回塘隐舻栧,远望绝形音。
靡靡即长路,戚戚抱遥悲。
悲遥但自弭,路长当语谁!
行行道转远,去去情弥迟。
昨发浦阳汭,今宿浙江湄。
屯云蔽曾岭,惊风涌飞流。
零雨润坟泽,落雪洒林丘。
浮氛晦崖巘,积素惑原畴。
曲汜薄停旅,通川绝行舟。
临津不得济,伫檝阻风波。
萧条洲渚际,气色少谐和。
西瞻兴游叹,东睇起凄歌。
积愤成疢痗,无萱将如何!
《西陵遇风献康乐》【南北朝·谢惠连】我行指孟春,春仲尚未发。趣途远有期,念离情无歇。成装候良辰,漾舟陶嘉月。瞻涂意少悰,还顾情多阙。哲兄感仳别,相送越垧林。饮饯野亭馆,分袂澄湖阴。凄凄留子言,眷眷浮客心。回塘隐舻栧,远望绝形音。靡靡即长路,戚戚抱遥悲。悲遥但自弭,路长当语谁!行行道转远,去去情弥迟。昨发浦阳汭,今宿浙江湄。屯云蔽曾岭,惊风涌飞流。零雨润坟泽,落雪洒林丘。浮氛晦崖巘,积素惑原畴。曲汜薄停旅,通川绝行舟。临津不得济,伫檝阻风波。萧条洲渚际,气色少谐和。西瞻兴游叹,东睇起凄歌。积愤成疢痗,无萱将如何!
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眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。