平量七级上天梯,北斗星高阊阖低。
手弋科名逢大猎,力资保障据长堤。
勾留燕子无深院,灌种桃花有别蹊。
且脱杖头谋小醉,绿阴南郭看扶犁。
平量七级上天梯,北斗星高阊阖低。
手弋科名逢大猎,力资保障据长堤。
勾留燕子无深院,灌种桃花有别蹊。
且脱杖头谋小醉,绿阴南郭看扶犁。
这首诗描绘了诗人身处京城,面对春日景象时的感慨与思考。首联“平量七级上天梯,北斗星高阊阖低”以夸张的手法,将京城比作通往天际的阶梯,北斗星则象征着至高无上的权威,而阊阖则是神话中的天门,这里用来形容京城的庄严与神圣。这种对比,既展现了京城的宏伟与神秘,也暗示了作者对权力与地位的深刻理解。
颔联“手弋科名逢大猎,力资保障据长堤”则转而描述了科举制度下的社会现象。科举被视为选拔人才的大猎场,而“手弋”则暗喻考生们通过努力争取功名的过程。同时,“力资保障据长堤”可能是指通过科举获得的官位可以为国家提供安全保障,站在长堤之上,既是一种权力的象征,也是对国家稳定与安全的承诺。
颈联“勾留燕子无深院,灌种桃花有别蹊”运用了拟人化的手法,将燕子和桃花赋予了情感与行动。燕子“无深院”或许象征着自由与不受束缚的生活状态,而桃花“有别蹊”则可能寓意着不同寻常的道路或选择。这两句诗表达了作者对于自由与个性的向往,以及对传统路径之外的可能性的探索。
尾联“且脱杖头谋小醉,绿阴南郭看扶犁”则展现了一种超脱世俗、追求内心宁静的生活态度。在忙碌与竞争之余,诗人选择暂时放下一切,享受自然之美,通过“小醉”来放松身心,同时在绿荫环绕的南郭旁观看农夫扶犁,似乎在寻找一种更为简单、和谐的生活方式。这一联体现了作者对现实生活的反思,以及对理想生活状态的追求。
整体而言,这首诗通过丰富的意象和巧妙的比喻,不仅描绘了京城春日的景色,还蕴含了作者对社会、人生以及理想生活的深刻思考。
东方日出城门开,雨洒道路无尘埃。
倾城出送使君去,前车后车相逐来。
路旁弱柳不堪折,秖把新诗赠离别。
使君岩岩廊庙姿,三尺由来能自持。
平反不待慈母问,考课行对尚书期。
最君治行当第一,一蹴登台不为疾。
君不见汉朝任人尚法律,狱吏往往为公卿。
释之世谓冤民少,定国人称用法平。
况君明经取高第,比拟不能无重轻。
更将古义决疑狱,莫谓明时无董生。
山灵谢逋客,阴云故瀰漫。
淫雨日潺潺,朝来稍停倦。
出门望西湖,如见故人面。
眷兹宝石峰,楼台忆曾馆。
老僧拥破衲,松下一笑粲。
兴怀旧游者,零落已将半。
凄然不成欢,临风发长叹。
主人远追随,况乃集文彦。
共言春将归,与子同饮饯。
徙倚被层阑,逍遥寄华燕。
畅心风振衣,属耳泉鸣涧。
无端雾雨霏,须臾益零乱。
初疑水气浮,复讶山林暗。
佳景能娱人,过眼无留盼。
一适乃云可,得丧非所患。
嗟彼牛山游,胡为泪如霰。
回首京华,云山千叠,暮雨乍晴。
念乌衣巷口,分飞旧燕,黄金?下,长绕新莺。
好友忘形,联诗成韵,一片孤帆天际行。
停桡问,是沧洲近也,客梦方醒。
烟凝远水空明,见麦秀两岸青。
想晋时人物,凄风疏柳,汉家枝叶,遗垒残星。
仙岛犹存,麻姑何在,东望蓬瀛千古情。
还堪听,这木门城下,夜柝寒声。