西江万君头戴笠,清时典教山阳邑。
王侯折简不可招,令尹之前只长揖。
深衣上堂开讲筵,衿佩铿锵如鹄立。
六经字字在所行,要使儒风更俗习。
朝盘苜蓿甘如饴,不羡诸公谋肉食。
人材作养期有成,他日当为教官式。
西江万君头戴笠,清时典教山阳邑。
王侯折简不可招,令尹之前只长揖。
深衣上堂开讲筵,衿佩铿锵如鹄立。
六经字字在所行,要使儒风更俗习。
朝盘苜蓿甘如饴,不羡诸公谋肉食。
人材作养期有成,他日当为教官式。
这首诗描绘了万嘉会教谕赴任山阳的场景,以生动的笔触展现了他朴素高尚的品格和对教育的热忱。首句“西江万君头戴笠”形象地刻画了他的朴素装扮,暗示其不慕荣华。接下来,“清时典教山阳邑”表达了他对清平时代的期待,以及对教育职责的庄重态度。
“王侯折简不可招,令尹之前只长揖”体现了他的谦逊与自尊,即使面对权贵也不轻易屈从,仅以长揖示礼。在课堂上,“深衣上堂开讲筵,衿佩铿锵如鹄立”,通过细节描绘出他严肃讲学的仪态,显示出儒家学者的威严与专注。
“六经字字在所行,要使儒风更俗习”表达了他对传播儒家经典的决心,致力于提升社会风气。诗人以“朝盘苜蓿甘如饴”比喻他的生活简朴,却乐在其中,对比“不羡诸公谋肉食”,表现出高尚的道德情操。
最后两句“人材作养期有成,他日当为教官式”寄寓了对万嘉会教谕培养人才的期望,相信他将成为教育界的典范。整首诗赞美了教谕的品格与志向,充满了对教育事业的敬仰和祝福。
穿山复履塍,忽望翠林杳。
渐近一崦环,茅檐净而小。
赴君鸡黍约,仍被酒壶绕。
烂烂庭下花,迎予遍开了。
谁将淡燕脂,染雪团枝袅。
枯棋忘胜负,响铁听窈眇。
烦襟浣一笑,至乐如此少。
爱君富才艺,守约自强矫。
诸子如松筠,意气在云表。
幸是田舍邻,不作离别悄。