学道全无个入头,老师曾指路踪由。
岸如欲上先停棹,车若不行须打牛。
残萼万枝红锦堕,暮云一缕碧烟浮。
为君直截根源说,不落春缘会也不。
学道全无个入头,老师曾指路踪由。
岸如欲上先停棹,车若不行须打牛。
残萼万枝红锦堕,暮云一缕碧烟浮。
为君直截根源说,不落春缘会也不。
这首诗以问答形式展开,探讨了修行悟道的深刻哲理。首句“学道全无个入头”,开篇即点明了修行之路的艰难与独特性,暗示了个人在追求真理过程中的孤独感。接下来,“老师曾指路踪由”一句,引出导师在修行者成长过程中的重要角色,以及指引方向的重要性。
“岸如欲上先停棹,车若不行须打牛。”这两句运用了生活中的场景来比喻修行的过程。想要攀登陡峭的岸边,必须先停下划船的动作;如果车子无法前行,就需要采取其他方法。这里强调了在修行过程中,面对困难时需要适时调整策略,寻找新的路径或工具。
“残萼万枝红锦堕,暮云一缕碧烟浮。”这两句描绘了一幅自然景象,通过“红锦堕”和“碧烟浮”的意象,象征着事物的消逝与新生,暗示了修行者在追求真理的过程中,需要接受旧事物的消亡,并迎接新知识的诞生。
最后,“为君直截根源说,不落春缘会也不。”诗人直接向读者阐述了修行的核心——直面问题的根源,不陷入情感的束缚(春缘),强调了理性思考与内心净化的重要性。整首诗通过生动的比喻和深刻的哲理,引导读者反思自我,寻求内在的平静与智慧。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
我行指孟春,春仲尚未发。
趣途远有期,念离情无歇。
成装候良辰,漾舟陶嘉月。
瞻涂意少悰,还顾情多阙。
哲兄感仳别,相送越垧林。
饮饯野亭馆,分袂澄湖阴。
凄凄留子言,眷眷浮客心。
回塘隐舻栧,远望绝形音。
靡靡即长路,戚戚抱遥悲。
悲遥但自弭,路长当语谁!
行行道转远,去去情弥迟。
昨发浦阳汭,今宿浙江湄。
屯云蔽曾岭,惊风涌飞流。
零雨润坟泽,落雪洒林丘。
浮氛晦崖巘,积素惑原畴。
曲汜薄停旅,通川绝行舟。
临津不得济,伫檝阻风波。
萧条洲渚际,气色少谐和。
西瞻兴游叹,东睇起凄歌。
积愤成疢痗,无萱将如何!
《西陵遇风献康乐》【南北朝·谢惠连】我行指孟春,春仲尚未发。趣途远有期,念离情无歇。成装候良辰,漾舟陶嘉月。瞻涂意少悰,还顾情多阙。哲兄感仳别,相送越垧林。饮饯野亭馆,分袂澄湖阴。凄凄留子言,眷眷浮客心。回塘隐舻栧,远望绝形音。靡靡即长路,戚戚抱遥悲。悲遥但自弭,路长当语谁!行行道转远,去去情弥迟。昨发浦阳汭,今宿浙江湄。屯云蔽曾岭,惊风涌飞流。零雨润坟泽,落雪洒林丘。浮氛晦崖巘,积素惑原畴。曲汜薄停旅,通川绝行舟。临津不得济,伫檝阻风波。萧条洲渚际,气色少谐和。西瞻兴游叹,东睇起凄歌。积愤成疢痗,无萱将如何!
https://shici.929r.com/shici/nUhc1iHYH.html
眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。