火云童树共参差,江水江鸥我不疑。
团扇小挥珠汗落,相看只诵去年诗。
火云童树共参差,江水江鸥我不疑。
团扇小挥珠汗落,相看只诵去年诗。
这首诗描绘了夏日江边的景象,以细腻的笔触展现了自然与人的和谐共处。
首句“火云童树共参差”,运用比喻手法,将炽热的云彩比作孩童,与高耸的树木交织在一起,营造出夏日炎炎、云树相连的场景。这里的“参差”不仅指云彩与树木高低错落的姿态,也暗示了夏日阳光下光影交错的动态美。
次句“江水江鸥我不疑”,转而聚焦于江面,描绘了江水与飞翔的江鸥和谐共存的画面。诗人通过“我不疑”三字,表达了对这种自然美景的肯定和欣赏,同时也流露出一种超然物外的宁静心境。
第三句“团扇小挥珠汗落”,形象地展示了夏日人们手持团扇驱暑的情景。诗人通过“小挥”二字,描绘了轻巧的动作,以及汗水随着扇动而滴落的细节,既表现了夏日的炎热,又体现了人们适应自然、享受生活的态度。
最后一句“相看只诵去年诗”,则以一种轻松愉快的方式结束全诗。诗人与友人相对,共同回忆起去年的诗句,既是对过往美好时光的怀念,也是对友情和共同经历的珍视。这一句充满了温馨和诗意,让人感受到诗中蕴含的人情味和生活情趣。
整体而言,这首诗通过对夏日江边自然景象的细腻描绘,以及人与自然、人与人之间和谐相处的展现,传达了一种清新脱俗、悠然自得的生活哲学。
君能识我汤泉句,我却爱君三峡诗。
道得可咽不可漱,几多诗将竖降旗。
出家无易事,了道亦非难。
各自要努力,如人担上山。
累劫负偿命,此生莫等闲。
遇时若不顺,展转落雠关。
佛与人方便,度人及登山。
布身而填险,为众代艰难。
荷担如来者,莫道不当番。
汝逆和尚顺,明朝报愈艰。
汝见有福者,拥从物如山。
在处皆如是,因修得世间。
若争人我相,不如快下山。
若酬自己债,岂用学烧丹。
相逢无别有,动不是风幡。
前后都还却,独坐大雄山。