圣主临轩第一春,诸生敷对意俱新。
风云早际明时会,民物同归大造仁。
却羡俊髦高擢第,端期忠孝重书绅。
非才沾被今三度,分得恩波下紫宸。
圣主临轩第一春,诸生敷对意俱新。
风云早际明时会,民物同归大造仁。
却羡俊髦高擢第,端期忠孝重书绅。
非才沾被今三度,分得恩波下紫宸。
这首诗描绘了明朝时期宫廷考试的盛况,展现了皇帝亲临考场的庄严场景以及考生们在明君治下的崭新精神面貌。诗中充满了对国家治理、民众福祉和人才选拔的深切关注。
首句“圣主临轩第一春”,开篇即点明了皇帝亲自主持考试的神圣时刻,正值春天,象征着新生与希望。接着,“诸生敷对意俱新”描绘了考生们充满活力、满怀期待地准备应考的情景,体现了他们对知识的渴望和对未来的憧憬。
“风云早际明时会”一句,巧妙地将自然景象与政治形势相联系,暗示了在明君的英明领导下,国家将迎来一个繁荣昌盛的时代。“民物同归大造仁”则进一步强调了仁政对于民众福祉的重要性,表达了诗人对理想社会的向往。
“却羡俊髦高擢第,端期忠孝重书绅”两句,赞美了那些才华出众、品德高尚的年轻人才,期待他们在未来能够以忠诚和孝道为准则,成为社会的栋梁之材。这里不仅赞扬了个人品质,也体现了对国家未来发展的乐观态度。
最后,“非才沾被今三度,分得恩波下紫宸”表达了诗人对自己三次参加廷试并受到皇恩的感激之情,同时也流露出一种谦逊的态度,认为自己只是众多受益者之一,强调了皇恩惠及广大士子的普遍性。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,展现了明代科举制度下的人文关怀和社会理想,既是对当时社会状况的反映,也是对理想政治和教育理念的颂扬。
玄冥号怒海若愁,天地惨淡黄云秋。
三江波涛尽汹涌,五岭草木长飂飗。
燕山层冰蓟门雪,北风吹落轩辕丘。
猿狖昼啼,鸟雀啁啾。白日无色,山鬼幽忧。
夜中何处吹觱篥,戍妇听之双泪流。
念君此去戍万里,石城壁立东海头。
男儿出门誓报主,倭奴未灭为国仇。
边头明日有远信,封书更寄金锁裘。
金锁裘,不胜束。锦字书,不能读。
楼船戈甲几时回,北风忍听军中曲。
谭君置酒烧银烛,为我停杯吹紫玉。
正逢兰佩赠佳人,何事竹枝奏离曲。
数声袅袅斗柄低,断雁哀猿入耳啼。
霜满洞庭悲落木,萤流长信恨空闺。
倚阑只诉君心苦,别客听之更悽楚。
此夕同游石井山,明朝独下松陵浦。
忆昔江东落魄行,张郎视我犹弟兄。
春园袅娜闻花下,夕馆参差醉月明。
六载分携别离久,何人共把长干酒。
千里音书不可来,梦中时见白门柳。
槯藏今已非少年,弹铗哀歌瓮牖边。
慵书班氏谁曾问,学剑相如只自怜。
看君暂得同欢笑,犹胜金陵隔烟峤。
窈窕离愁不可挥,请君三弄江南调。