寥寥里选空,龊龊士风丧。
狂澜欲东之,汎滥不可障。
词场自衒鬻,相与计留放。
夸毗徒一名,倾排至千状。
不知厉术业,徒欲挤辈行。
黄生独往资,风义古人抗。
悠悠衰俗中,此士真可壮。
寥寥里选空,龊龊士风丧。
狂澜欲东之,汎滥不可障。
词场自衒鬻,相与计留放。
夸毗徒一名,倾排至千状。
不知厉术业,徒欲挤辈行。
黄生独往资,风义古人抗。
悠悠衰俗中,此士真可壮。
这首诗反映了宋代社会风气的衰败,以及在这样的环境下,个人如何坚守自我,追求道德和学问的提升。诗人葛胜仲通过描绘社会的种种乱象,如文人之间的互相吹捧、争名逐利,以及对传统道德的忽视,表达了对这种风气的不满和批判。
“寥寥里选空,龊龊士风丧。” 开篇即点明了社会风气的败坏,士人的道德品质丧失殆尽。接着,“狂澜欲东之,汎滥不可障。” 比喻社会风气如同洪水猛兽,难以遏制。诗人进一步指出,在这样的环境中,文人之间互相炫耀、互相攀比,甚至不惜手段挤进同辈行列,而真正致力于学业和道德修养的人却显得孤独和坚韧。
“黄生独往资,风义古人抗。” 黄生在这里被用来象征那些不随波逐流,坚持自我,追求高尚道德和学问的人。他们如同古人一样,以其高风亮节对抗着衰败的社会风气。最后,“悠悠衰俗中,此士真可壮。” 在这个充满衰败气息的时代,能够坚守自我,追求道德和学问的人,确实是值得尊敬和赞美的。
整首诗通过对社会现象的描绘和对个体行为的赞美,表达了诗人对于理想人格和社会道德的向往,以及对于现实社会中种种不良风气的批判。
洪崖先生住何许,支离拥肿之为伍。
萧然行李偶出市,束书瓢剑略可数。
自谓生在三皇前,野鹿标枝何太古。
当时但以结绳治,书中正复作何语。
舆马络头亦复来,雪精胡为絷绁具。
只呼张老无不可,面谩三郎直戏侮。
承平无事相娱嬉,力追遐风来湛露。
一朝恍惚思草昧,此意似已厌繁膴。
千村万落荆杞生,宛是洪荒一风土。
袖中纸驴不吃草,拍手还向洪崖去。
南湖山人小戏剧,夜半钧天闻拊击。
音节疏宕凤起舞,至今笋簴遗枞业。
君来访古用此时,地老天荒何处觅。
矻矻渡尽涧与冈,确荦径微予趾棘。
重华忽已三千载,凤鸟一去无消息。
石兮石兮奈尔何,搔首湖漘徒伫立。
群仙拍手相劳苦,但知簸空吸寒碧。
殷勤问翁今何如,方瞳炯炯映丹颊。
颇记三生石上无,读书双趺雨苔涩。
归来举似翁一笑,飞鸿踏雪那可忆。
子其为我谢群仙,不妨天游复八极。
袖中行记真画图,留向人间作奇特。
自为旴江行,最声日飞驰。
赤子问襦裤,白云满鬓髭。
苕边重会晤,握手慰所思。
旧有泷冈表,三读起懦衰。
乃翁平生志,正在造膝时。
曾击戚畹悍,曾疏公田欺。
曾陈岘山急,或讶话太危。
移疾逃相印,何忍张悌为。
全归干戈际,一致视险夷。
象贤有令子,纪实无溢辞。
刻之并纂疏,自足永久垂。
忆昔姑孰守,欲碎脱靴碑。
博士何伟哉,奋身力护持。
粗沙与大石,彼计竟莫施。
遂令两图在,留作千载奇。
此事关世道,矶激我匪私。
他时记先友,要当附见之。
顾我穷未死,仅存骨裹皮。
殷勤绨衣贶,古道其在斯。
无物当赠策,远大以为期。
愿勿忘吾州,岁晚托茅茨。
《西岩使君上冢过霅首访敝庐又会能静话旧感慨情见于辞所以道别》【宋·牟巘】自为旴江行,最声日飞驰。赤子问襦裤,白云满鬓髭。苕边重会晤,握手慰所思。旧有泷冈表,三读起懦衰。乃翁平生志,正在造膝时。曾击戚畹悍,曾疏公田欺。曾陈岘山急,或讶话太危。移疾逃相印,何忍张悌为。全归干戈际,一致视险夷。象贤有令子,纪实无溢辞。刻之并纂疏,自足永久垂。忆昔姑孰守,欲碎脱靴碑。博士何伟哉,奋身力护持。粗沙与大石,彼计竟莫施。遂令两图在,留作千载奇。此事关世道,矶激我匪私。他时记先友,要当附见之。顾我穷未死,仅存骨裹皮。殷勤绨衣贶,古道其在斯。无物当赠策,远大以为期。愿勿忘吾州,岁晚托茅茨。
https://shici.929r.com/shici/JXDYTtlSBr.html
方闻兴秀孝,久矣无令举。
公车冷于冰,吾已弃如土。
提书向孔墙,万代礼乐主。
而与先簿正,厥有圣法寓。
士也得所归,至穷亦云遇。
于惟京頖旧,幸不生蒿稆。
斯文谅在兹,天意岂轻付。
之子抱渊静,萧然守环堵。
光彩难自閟,珠玉满囊楮。
一从鹗表飞,诸公共称许。
如何但熟睨,引鼎力不武。
栖迟冷掾间,无乃太廉取。
相縻共升斗,端欲重黉宇。
勿嫌屋打头,硉兀气未吐。
六月取一息,千里始跬步。
期君在远业,看君即轩翥。
风雨忽道别,悢悢寡悰绪。
从今闭柴荆,何以慰衰暮。
鸿雁逐稻粱,飞飞无定时。
槁草火不烬,层冰风已漪。
观化悟兹理,久甘玄鬓丝。
良愿息我影,不复天之涯。
云何事行役,黾勉营所私。
仰睇斗牛分,俯观朝夕池。
玉气忽澌尽,侲子犹欢嬉。
酸感谅徒尔,得酒竟大奇。
是日春雾霁,西楼昼阴迟。
云落茧楮墨,雹响纹秋棋。
幸喜暂合聚,宁忘倏乖离。
舟楫集津岸,焉得长絷维。
前谢后花发,东起西星移。
烂醉未失策,螺螟彼何知。
冥冥失马福,昧昧亡羊岐。
终当蜕阛阓,秉耒依农师。