吾湘多伟人,翊赞功能,公独于文正文忠文襄后,别树一帜;
普通皆弟子,涵濡教育,我将从小学中学大学内,遍溯遗型。
吾湘多伟人,翊赞功能,公独于文正文忠文襄后,别树一帜;
普通皆弟子,涵濡教育,我将从小学中学大学内,遍溯遗型。
此联颂扬张百熙在文教领域的卓越贡献与深远影响。上联“吾湘多伟人,翊赞功能”开篇即点出湖南人才辈出,张百熙作为其中杰出代表,不仅在政治上辅佐国家,更在文化上有所建树。“公独于文正文忠文襄后,别树一帜”则进一步强调张百熙在文学上的独特成就,他继承了正统文学传统,同时又开创了自己的风格,独树一帜。
下联“普通皆弟子,涵濡教育”转而从教育角度赞美张百熙,指出他培养了众多学生,对教育事业做出了巨大贡献。“我将从小学中学大学内,遍溯遗型”表达了对张百熙教育理念和方法的推崇,认为他的教育思想和实践影响了从小学到大学各个阶段的教育,激励后人追寻他的教育足迹。
整体而言,此联高度评价了张百熙在文学与教育领域的卓越贡献,以及他对后世的巨大影响,体现了对他的深切缅怀与崇高敬意。
玉川世家考亭侧,独抱遗经发垂白。
一朝梦里笔生花,承恩南海神仙客。
南海四州环一岛,佳山仁里居人好。
公署日长绿绮春,闾阎夜静寒机早。
等閒拄笏情随逸,七碗月团吃不得。
鹦鹉杯浮椰子香,鲛绡帕染白蘋色。
囊中秀句诗千首,肘后仙方经七卷。
俚语文身病有医,嶂雨峦烟冬无炭。
去年见公未识荆,今年识荆犹弟兄。
公门共踏寒月影,旅邸曾同夜雨声。
一从领职辞京阙,瞬息流光秋八月。
亡羊岐口路偏多,赣水城头舟两别。
凉风吹雨波粼粼,挂帆隐隐上天津。
自怜客中仍送客,临溪倚树漫伤神。