天历年中秘阁开,授经新拜育群材。
宫门待漏尝先到,讲席收书每后回。
召试时蒙天语劳,分题不待侍臣催。
满头白雪丹心在,太液池边只独来。
天历年中秘阁开,授经新拜育群材。
宫门待漏尝先到,讲席收书每后回。
召试时蒙天语劳,分题不待侍臣催。
满头白雪丹心在,太液池边只独来。
这首诗描绘了一位古代学者在宫廷中的生活与贡献。诗人通过细腻的笔触,展现了这位学者在天历年中被委以重任,在秘阁中教授经学,培育人才的场景。他早到宫门等待,晚归时仍沉浸在书籍之中,显示出其对学问的热爱与执着。
诗中提到,这位学者曾受到天子的亲自召见和鼓励,参与了重要事务的讨论,无需等待侍臣催促。尽管年岁已高,满头白发,但他的赤诚之心依旧如初,独自在太液池畔漫步,可能是为了静思或是享受片刻的宁静。
整首诗通过对这位学者日常生活的描绘,不仅展现了其学术成就和人格魅力,也体现了元代文人士大夫的精神风貌。通过“满头白雪丹心在”这一句,诗人巧妙地将学者的外貌特征与内在品质相结合,表达了对学者晚年仍保持热情与忠诚的赞美之情。
体国为民事,忧勤固在斯。
骄阳春既盛,膏泽夏愆期。
省刑书每下,请雨令频施。
云未油然作,风偏飒尔吹。
芃芃苗欲槁,细细草将萎。
翘首瞻青汉,焦心对赤墀。
圜扉重举滞,旃厦几畴咨。
斋祭祈神鉴,精诚只已知。
谁云天最远,于是听能卑。
默处敬居日,恭虔步祷时。
微衷惭上格,大化喜潜移。
霶霈滋南亩,飘潇遍九逵。
叆叇阴阳协,滂沱渥泽垂。
田家还自乐,朝野共吟诗。
从此烦襟涤,由来百志熙。
愿同兹砥砺,参赞奉无私。