花宫留妙唱,綵笔遍高僧。
说法从初起,谈诗出上乘。
五言争刻烛,一字了传灯。
玄度前身是,风流益可凭。
花宫留妙唱,綵笔遍高僧。
说法从初起,谈诗出上乘。
五言争刻烛,一字了传灯。
玄度前身是,风流益可凭。
这首诗描绘了一幅在神通寺中,高僧与文人雅士共聚一堂,以诗会友,以佛法交流的场景。李攀龙通过细腻的笔触,展现了寺庙内的文化氛围与精神追求。
“花宫留妙唱”,开篇即以“花宫”点明地点,暗示了寺庙环境的清幽与雅致,而“妙唱”则预示着高僧们将带来超凡脱俗的歌声,为整个场景增添了一抹神秘与庄严的气息。
“彩笔遍高僧”,“彩笔”象征着文采飞扬,此处不仅指诗人的笔墨,也暗含了高僧们智慧的光芒。这句诗描绘了文人们与高僧们共同挥洒才情的场景,体现了知识与智慧的交融。
“说法从初起,谈诗出上乘”,这两句进一步深化了主题,高僧们从最初的佛法讲解开始,到后来深入探讨诗歌艺术,展现了他们对精神与艺术的双重追求。这里的“上乘”既指佛法的高深境界,也暗喻了诗歌创作的卓越水平。
“五言争刻烛,一字了传灯”,这两句生动地描绘了文人们在创作时的激烈竞争与专注投入。五言诗是中国古典诗歌的一种形式,这里用“刻烛”形容时间紧迫,表现了诗人创作时的紧张与激情;“一字了传灯”则形象地表达了每个字都蕴含着深意,仿佛点亮了一盏智慧之灯,传递着深远的思考与感悟。
“玄度前身是,风流益可凭”,最后两句通过引用历史人物玄度,表达了对在场文人风度与才华的高度赞赏。这里的“风流”不仅指个人的风采,更是一种超越时代的文化气度与精神风貌。整首诗在赞美之余,也寄托了对理想人格与文化传承的向往。
综上所述,这首诗不仅展现了神通寺内文人与高僧交流的和谐场景,更通过丰富的意象与精炼的语言,传达了对精神追求与艺术创造的深刻理解,以及对传统文化精髓的敬仰与传承。
清漪衔苑,御水分流,阿阶西北青红。
朱栱浮云,碧窗宿雾濛濛。
璇题净横秋影,笑南飞、不过新鸿。
延桂影,见素娥梳洗,微步琼空。
城外湖山十里,想无时长敞,罨画帘栊。
暗柳回堤,何须系马金狨。
莺花翰林千首,彩毫飞、海雨天风。
凤池上,又相思、春夜梦中。
莺围橙径,鲈跃莼波,重来雨过中秋。
酒市渔乡,西风胜似春柔。
宿舂去年村墅,看黄云、还委西畴。
凤池去,信吴人有分,借与迟留。
应是香山续梦,又凝香追咏,重到苏州。
青鬓江山,足成千岁风流。
围腰御仙花底,衬月中、金粟香浮。
夜宴久,揽秋云、平倚画楼。
六铢衣细,一叶舟轻,黄芦堪笑浮槎。
何处汀洲,云澜锦浪无涯。
秋姿澹凝水色,艳真香、不染春华。
笑归去,傍金波开户,翠屋为家。
回施红妆青镜,与一川平绿,五月晴霞。
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玉杯中,西风不到窗纱。
端的旧莲深薏,料采菱、新曲羞夸。
秋潋滟,对年年、人胜似花。
凭高入梦,摇落关情,寒香吹尽空岩。
坠叶消红,欲题秋讯难缄。
重阳正隔残照,趁西风、不响云尖。
乘半暝、看残山濯翠,剩水开奁。
暗省长安年少,几传杯吊甫,把菊招潜。
身老江湖,心随飞雁天南。
乌纱倩谁重整,映风林、钩玉纤纤。
漏声起,乱星河、入影画檐。
旋移轻鹢,浅傍垂虹,还因送客迟留。
泪雨横波,遥山眉上新愁。
行人倚阑心事,问谁知、只有沙鸥。
念聚散,几枫丹霜渚,莼绿春洲。
渐近香菰炊黍,想红丝织字,未远青楼。
寂寞渔乡,争如连醉温柔。
西窗夜深翦烛,梦频生、不放云收。
共怅望,认孤烟、起处是州。