后皇开玉堂,仙官俨成列。
奕奕峨长缨,珊珊鸣佩玦。
中有一真仙,容华灿冰雪。
维时值中原,格斗弥岁月。
帝命下抚摩,聊用究施设。
王纲坠莫举,独以一手挈。
至言等药石,黔黎尽生活。
帝曰伊谁能,何以报殊烈。
爵之白玉浆,奏以云门阕。
徘徊上璇穹,千秋拱云阙。
后皇开玉堂,仙官俨成列。
奕奕峨长缨,珊珊鸣佩玦。
中有一真仙,容华灿冰雪。
维时值中原,格斗弥岁月。
帝命下抚摩,聊用究施设。
王纲坠莫举,独以一手挈。
至言等药石,黔黎尽生活。
帝曰伊谁能,何以报殊烈。
爵之白玉浆,奏以云门阕。
徘徊上璇穹,千秋拱云阙。
这首诗描绘了一幅宏大的场景,将神话与现实巧妙结合,展现了对理想政治的向往和对卓越领袖的颂扬。
“后皇开玉堂,仙官俨成列。” 开篇即以“后皇”象征理想的君主,玉堂则代表了神圣的殿堂,仙官的排列则预示着秩序与和谐。这一句不仅营造出一种超凡脱俗的氛围,也暗示了诗中的主角具有非凡的能力和地位。
“奕奕峨长缨,珊珊鸣佩玦。” 这两句通过生动的比喻,描绘了主角的仪态威严,长缨和佩玦的使用,既体现了其身份的尊贵,也暗示了其治理国家的智慧与公正。
“中有一真仙,容华灿冰雪。” “真仙”一词进一步强调了主角的非凡之处,其容貌如同冰雪般纯洁,象征着道德的高尚和内心的纯净。
“维时值中原,格斗弥岁月。” 这一句揭示了主角所处的时代背景,中原大地正经历着长期的战争与动荡,凸显了主角在乱世中的重要角色。
“帝命下抚摩,聊用究施设。” 主角受到天帝的任命,肩负起安抚民众、治理国家的重任,通过“抚摩”一词,形象地表达了其对人民的关怀与爱护。
“王纲坠莫举,独以一手挈。” 在国家的纲纪崩溃、无人能挽之时,主角独自承担起拯救国家的重任,展现了其非凡的领导力和责任感。
“至言等药石,黔黎尽生活。” 主角的言论如同良药,为百姓带来了生机与希望,体现了其深得民心、治国有方的形象。
“帝曰伊谁能,何以报殊烈。” 最后两句表达了对主角能力的赞叹和对其贡献的感激之情,同时也提出了对如何回报其卓越功绩的思考。
整首诗通过丰富的意象和深刻的寓意,赞美了理想政治中的杰出领导者,以及他们对国家和人民的深远影响。
骢马碧玉蹄,饰之黄金勒。
振鬣嘶青云,汗沟流赤色。
乌台使君廌作冠,绣衣虬髯冰雪颜。
大庭亲授五色诏,西出绥抚踰秦关。
长安城中旌节驻,富有欢谣动衢路。
豺狼遁迹犬生氂,不断和风送甘澍。
安内攘外职当为,秋高九月行边陲。
绥延宁夏濒绝漠,城高兵坚马尽肥。
归朝奏章累十纸,仰契天心天为喜。
为臣体国宁顾家,玺书重下歌皇华。
缙绅祖送都门道,雪后飞埃净于扫。
丈夫事业在盛年,莫遣麒麟画衰老。
不见渭川竹,可以栽汗青。
不见华峰石,可以镌姓名。
功名到手不可让,相期千载传芳声。
钱塘湖畔山无数,湖上古梅千万树。
之人结屋傍湖山,坐起常在梅花间。
微风吹林动香雪,水色山光总清绝。
手持一卷太古编,周孔所示皆微言。
推辞通意必造玄。
二仪分判自太极,寻源更溯庖牺前。
潜心虚怀知几年,时来不得安考槃。
绣衣白简峨廌冠,风采六月冰霜寒。
辰阳西上开省署,又捧除书向西去。
天香满袖出金銮,带作边方九春雨。
边尘不动边人安,展图还忆钱塘看。
从知玩易有真趣,燕寝凝香清昼閒。
琴江黄氏好兄弟,五十年前屡过之。
今来都门遇令子,卓志能承书与诗。
二老风流已长往,独侍慈颜在堂上。
鹤发萧萧寿且康,甘旨晨昏足丰养。
堂下忘忧多树谖,晴日暄风花正繁。
斑衣婉愉献春酒,慈竹娟娟森子孙。
除官分教延平去,便道升堂荣拜母。
人生得禄贵及亲,板舆还奉官中住。
将行索我谖堂诗,为子喜色生两眉。
子家二老吾所重,诗罢能忘故旧思。
孤坟四尺荒郊里,野草苍烟带寒水。
子孙有在在他州,生者无知知者死。
昔时未死语丁宁,定将还葬附先茔。
来寻墓隧失南北,梦见言之真有灵。
上冢无人将百岁,启圹犹存旧题记。
出离客土返乡山,父已申情子终事。
由来至孝动皇天,解发系鞍皆昔传。
文章辉煌久不灭,知尔垂名俱万年。
久别欣会合,将离怀缱绻。
何况夙心亲,家居接乡县。
念子五云秀,束发异群彦。
明经掇贤科,立志挺高狷。
温润玉无瑕,精劲金百鍊。
荆益奠大藩,白简佐司宪。
雍雍春阳度,肃肃秋霜面。
幽隐亟咨诹,贪浊严惩劝。
蜚英达宸聪,登崇自廷荐。
南京根本地,都台纪纲建。
秉诚敷献替,致明决议谳。
孤特昔张升,正贞今赵抃。
昨者考绩来,谒帝大明殿。
引疾却奏函,归展膺天眷。
夏初气清和,杨花竞飞燕。
岂无一斗酒,衰老违郊饯。
赠此玉梅花,聊慰情所恋。
期共保清素,岁暮长相见。