施生美少年,结庐依石泉。
掬泉淬宝剑,坐石鸣朱弦。
自子表孤派,从兹赴百川。
临流时洗帻,勺水漾青天。
施生美少年,结庐依石泉。
掬泉淬宝剑,坐石鸣朱弦。
自子表孤派,从兹赴百川。
临流时洗帻,勺水漾青天。
这首诗描绘了一位英俊少年施子,他居住在靠近清澈泉水的地方,环境幽雅。诗人通过“掬泉淬宝剑”和“坐石鸣朱弦”的细节,展现了施子不仅外貌出众,还拥有高超的技艺。他以泉水淬炼宝剑,以石头弹奏琴弦,这样的场景既富有诗意又充满力量感。
接着,“自子表孤派,从兹赴百川”两句,表达了施子如同一股独立不羁的力量,最终汇入广阔的大江大河之中,象征着他将融入更广阔的天地,实现自己的理想与抱负。这种从个体到整体的转变,寓意深远。
最后,“临流时洗帻,勺水漾青天”描绘了施子在水边洗涤头巾的场景,一勺清水荡漾出一片蓝天的景象,既展现了他内心的纯净与高洁,也暗示了他能够以清白之身,面对世界的广阔与复杂,保持自我,不忘初心。
整首诗通过细腻的描写,展现了施子的独特魅力和精神追求,同时也蕴含了对个人成长与社会融合的深刻思考。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。
珠璧方辉耀,菁华未寂寥。
极知身作崇,何用食为妖。
牺象收儒庙,箫笳咽市桥。
作心纱帽冷,三径雨潇潇。