天禄校书名进士；岳阳持节老将军。
《赠杨恺联》全文
- 鉴赏
此联描绘了两位历史人物的不同阶段与身份，充满了深意与对比。
“天禄校书名进士”，这句话描绘了一位才华横溢的文人，他在科举考试中脱颖而出，成为进士，以撰写校书（校对书籍）而闻名。这里的“天禄”可能象征着好运与荣耀，暗示这位文人不仅才学出众，还得到了命运的眷顾，其学术成就和名声达到了极高的境界。
“岳阳持节老将军”，则展现了另一位历史人物的形象。他年事已高，却依然身居高位，手持符节，镇守边疆或地方。岳阳，地名，常与壮丽的自然景观和深厚的历史文化联系在一起，这里用来形容将军的驻地，暗示其地位之显赫以及所处环境的雄伟。持节，古代官吏出行时所持的信物，象征权威与权力，表明这位将军不仅年长且功勋卓著，仍被赋予重任。
整体来看，这副对联通过对比年轻文人的学术成就与年老将军的军事威望，展现了不同领域内杰出人物的风采，同时也蕴含了对岁月流转、人生际遇的深刻思考。
- 作者介绍
- 猜你喜欢
送谢宪使还广西
谢公青云器，发身自科名。
初命属司寇，特达蜚贤声。
十年典大郡，政化龚少卿。
遂升董外宪，八桂歌澄清。
展矣冰雪操，谅哉矜恤情。
圣人御寰宇，简贤寄嫠茕。
安得皆若人，四海臻咸宁。
春兰花始开，述职趋明廷。
我昔尝同朝，相见慰平生。
握手甫一再，驱车复南征。
故写向往意，聊赠万里行。
送陈景著编脩以母老乞近地得福州教授
振佩谢彤陛，驱车出重城。
堂中有寿母，奉以趋脩程。
秉志存事君，母也迫衰龄。
仰荷圣主仁，俯谐乌鸟情。
维时六月中，流金赫炎蒸。
行路岂不难，适愿心孔宁。
济济玉堂侣，祖饯罗冠缨。
眷言夙昔好，何以赠子行。
易得四海誉，难致乡里名。
矧乃来学众，逝将于我承。
黾勉慎所操，庶用闳休声。