书如嘉殽要知旨,区区太冲空咏史。
百年能挂几牛角,火急编摩时亹亹。
柳家文类今无遗,可忍行事空违之。
此书真是群玉府,事辞所不遗毫釐。
子不见刘协书成要人定,岂但令人愈头病。
偶向车前问沈公,果符梦里随先圣。
两诗入手喜生春,从今护持知有神。
便可缮写持献御,注解不须烦五臣。
书如嘉殽要知旨,区区太冲空咏史。
百年能挂几牛角,火急编摩时亹亹。
柳家文类今无遗,可忍行事空违之。
此书真是群玉府,事辞所不遗毫釐。
子不见刘协书成要人定,岂但令人愈头病。
偶向车前问沈公,果符梦里随先圣。
两诗入手喜生春,从今护持知有神。
便可缮写持献御,注解不须烦五臣。
这首诗是宋代诗人陈与义的作品,他以书卷比喻珍贵的佳肴,强调读书应深入理解其主旨,而非空谈历史。诗人指出书籍中的知识丰富,如同群玉之府,不应遗漏任何细节。他还提到刘协著书的故事,意在说明书籍的价值不仅在于个人得益,还能启发他人。诗人对收到的诗作感到欣喜,认为它有助于学习和提升,甚至可以进献给皇帝,认为注解不必过多依赖他人。
整体来看,这首诗表达了对文学作品的赞赏,以及对教育引导作用的重视,体现了陈与义对于学术严谨态度和鼓励后学的精神。
春昼淹淹,春愁脉脉,娇黄媚紫都非。
韶华几许,九十半成违。
风暖水纹如皱,凭栏处、漫浸芳菲。
残梦醒,云迷雾锁,何处见馀晖。
追思,曾玩赏,旧时情事,珠泪频挥。
渐看看成病,减却香围。
又是清明过也,空赢得、绿惨红稀。
如萍燕,东西漂泊,不解认人归。