两家儿女对船窗,学语真同乳燕双。
日午梦回成一莞,不知身世在清江。
两家儿女对船窗,学语真同乳燕双。
日午梦回成一莞,不知身世在清江。
这首诗描绘了一幅宁静而温馨的画面,通过细腻的笔触展现了家庭生活的和谐与美好。诗中“两家儿女对船窗”,以“对”字巧妙地营造出一种互动与和谐的氛围,仿佛两个家庭的孩子们在船窗前愉快地交流,画面生动而温馨。
接着,“学语真同乳燕双”一句,将孩子们的声音比作“乳燕”的叫声,既形象又富有诗意,暗示了孩子们的天真无邪和声音的悦耳动听。同时,“双”字的运用,进一步强调了孩子们之间的亲密关系和相互陪伴,如同一对小燕子般默契。
“日午梦回成一莞”则描绘了一个午后时光,阳光正好,孩子们或许在梦中遨游,醒来时嘴角挂着微笑,展现出一种满足与幸福的状态。这里的“莞”字,即莞尔一笑,形象地表达了孩子们内心的愉悦和对外界美好事物的感知。
最后,“不知身世在清江”一句,以“清江”作为背景,不仅描绘了环境的清澈与宁静,也隐喻了孩子们无忧无虑的生活状态,仿佛他们生活在一片纯净的世界中,远离世俗的纷扰,享受着属于自己的简单快乐。
整体而言,这首诗通过细腻的描写,展现了家庭生活中的温馨与和谐,以及孩子们纯真无邪的美好瞬间,充满了生活的哲理和情感的深度,让人感受到一种淡淡的幸福与满足。
坡老放归舟系汴,惊听骡铎鸣北岸。
文公岭外得京官,照蝎壁閒犹喜见。
我今薄宦天一角,适以平反叨使传。
柳城西路忽闻蝉,驻马久之增感叹。
临岐凄咽固有意,似对乡人论牛面。
吾庐环木夏阴合,聒耳长嘶吾每倦。
安东地冷无此物,所以相逢眷还眷。
晚风晨露汝易足,何苦叨叨声不断。
商胡迁客泪横臆,落日穷途方寸乱。
朱门砧杵快新凉,乞汝秋天从叫唤。
红药阶翻。正衔泥燕老,照水鹃残。
晓烟新候火,夜月旧家山。重门天许闭春寒。
问谁雨、消茶余酒阑。平生感,渐揽镜、鬓霜愁看。
花满。归缓缓。多事海风,吹梦天涯远。
故国乌衣,帝乡玄圃,沾泪征衫休浣。
心共罗浮蝶悠飏,望京应费登楼眼。
琵琶声,座中人、一饷肠断。