潭水桃花一棹轻,汪伦欲送谪仙行。
诗如按日间相课,交到忘年淡有情。
弓下箫声谐凤侣,云间帆影羡鹏程。
菽庄亲友如相问,为道稽康学养生。
潭水桃花一棹轻,汪伦欲送谪仙行。
诗如按日间相课,交到忘年淡有情。
弓下箫声谐凤侣,云间帆影羡鹏程。
菽庄亲友如相问,为道稽康学养生。
此诗《五叠前韵》由清代末年至近现代初的诗人许南英所作。诗中描绘了潭水、桃花与舟行的景象,以及与友人汪伦的深厚友情,展现了诗人对自然美景的欣赏和对友情的珍视。
首句“潭水桃花一棹轻”,以潭水与桃花作为背景,通过“一棹轻”描绘出舟行的轻盈与自在,营造了一种宁静而美好的氛围。接下来,“汪伦欲送谪仙行”一句,将友人汪伦比作送别李白的汪伦,表达了诗人与友人间深厚的友谊,即使在离别之际,情感依然深厚。
“诗如按日间相课,交到忘年淡有情”两句,进一步阐述了诗人与友人之间的交流不仅仅是日常的对话,更是心灵的契合,这种情感超越了年龄的界限,显得淡然而真挚。通过“诗如按日间相课”这一比喻,形象地表现了两人在诗歌创作上的相互学习与提升。
“弓下箫声谐凤侣,云间帆影羡鹏程”两句,运用了“凤侣”和“鹏程”的典故,分别象征着友情的美好与事业的高远追求。弓下的箫声与云间的帆影,既是自然景色的描绘,也是诗人内心情感的寄托,表达了对友情与理想的向往。
最后,“菽庄亲友如相问,为道稽康学养生”两句,诗人以菽庄(可能指朋友聚会的地方)的亲友为对象,表示如果他们询问自己的近况,可以告诉他们自己正在学习养生之道,既体现了诗人对生活的态度,也暗示了他希望保持健康、积极向上的生活方式。
整体而言,这首诗通过细腻的描绘和丰富的意象,展现了诗人与友人间深厚的情感,以及对自然美景的热爱和对生活态度的思考,是一首充满人文关怀和自然美的佳作。
爱吴山佳处,凝望际,眼增明。
正帘卷江涛,屏开罨画,境接蓬瀛。
中朝相君宽厚,领太平、歌吹宴簪缨。
巧啭雏莺锦字,哀弹小雁银筝。人生乐事古难并。
清兴卷沧溟。恨老矣刘郎,病馀司马,慵举瑶觥。
登临不留一语,怕风烟、笑我太无情。
收拾新诗未了,钱塘落日潮生。
我从年少知君,胸中气与秋天杳。
天戈南下,几番屯戍,几番征讨。
笔砚从戎,诗书为将,世间元少。
想何如静处,求田问舍,便辞得、功名了。
兵府水围山绕。尽雄深、不妨吟稿。
秋高时候,羽书催急,渡江须早。
号令重明,角声风冷,剑华霜晓。
要从今,做取十分事业,恰归来好。
草堂潇洒,今年初种碧琅玕。更宜野菊幽兰。
便信先生于此,真个不求官。
但西负揽镜,落日凭栏。耕笔钓磻。算遭遇,未应难。
好待青霄得路,稳上长安。
良辰乐事,且展放尊前舞袖宽。天影外、秋色南山。