绛帐中横半席青,邻庠犹自识先生。
传经乡国闻朱陆,并马吾师是弟兄。
汉室尚须垂白召,明时何事拂衣行。
试教别后从西望,还有春风到小亭。
绛帐中横半席青,邻庠犹自识先生。
传经乡国闻朱陆,并马吾师是弟兄。
汉室尚须垂白召,明时何事拂衣行。
试教别后从西望,还有春风到小亭。
这首诗《送新昌某学师谕告致还南康》是明代诗人徐渭所作,通过对送别场景的描绘,展现了对友人的深厚情谊以及对教育事业的执着追求。
首联“绛帐中横半席青,邻庠犹自识先生”,以“绛帐”这一古代讲学的象征,描绘了学师授课的场景,半席青绿,既显出环境的雅致,也暗示了学识的深邃。同时,“邻庠犹自识先生”一句,不仅点明了学师在学术上的影响力,也体现了其人格魅力,能够吸引周围的人前来学习。
颔联“传经乡国闻朱陆,并马吾师是弟兄”,进一步赞扬了学师的学术成就和人格品质。朱陆指的是宋代著名的理学家朱熹和陆九渊,这里借以说明学师在学术上的造诣与他们相提并论。并马一词形象地表达了学师与自己在学术道路上的并肩前行,如同兄弟一般的情谊。
颈联“汉室尚须垂白召,明时何事拂衣行”,表达了对学师归隐或离开教育事业的不舍与疑问。汉室垂白召,意指汉代的尊老敬贤之风,此处暗含希望学师能继续为教育事业贡献自己的力量。明时拂衣行,则是对学师选择归隐的不解与惋惜,体现了对学师的深厚情感。
尾联“试教别后从西望,还有春风到小亭”,以想象的方式,设想离别之后,即使在遥远的地方也能感受到学师的影响,如同春风般温暖人心。这不仅是对学师教育成果的肯定,也是对其人格魅力的赞美,表达了对学师的深切怀念与敬仰之情。
整首诗通过细腻的笔触,展现了对友人深厚的友情和对教育事业的崇高敬意,语言流畅自然,情感真挚动人。
槐阴满地花阴薄,玉簟银床敞朱阁。
白苎新裁染汗香,轻风洒洒摇罗幕。
瑶阶飞尽石榴花,日辗晶帘影欲斜。
雕梁昼永午眠重,锦茵扣落钗头凤。
额上鹅黄腻晓妆,莺声啼起江南梦。
南塘女儿木兰舟,采莲何处归渡头。
轻桡漫唱《横塘曲》,波外夕阳山更绿。
院落深深杏花雨,莺声啼遍辛夷坞。
流苏罗幕春尚寒,博山轻飘香一缕。
鸾镜晓梳春云长,玉钗宝髻蟠鸳鸯。
斜卷重帘帖翡翠,金勒雕鞍叹何处。
谁家池馆咽笙歌,月照清尊金叵罗。
愁人独夜不成寐,绞绡晓起看红泪。
西北收皇旅,东南归帝京。
山驱八骏下,海泛六龙行。
后车环外区,前驷集神坰。
支兵联四校,中坚屯九营。
绛气曳朱竿,青云生翠旌。
饶歌彩吹激,行漏玉鸾鸣。
入觐万国至,清宫群后迎。
金貂杂流景,圭璧委繁星。
录功对五帝,合符朝百灵。
俯窥地纽正,仰瞻天柱平。
郊禋方展义,升封将告成。
祈招美王度,长谣诵休明。