制科忝出陆公门，同是门生独荷恩。
规讽每蒙倾耳听，询谋偏许纵情论。
受知不浅常跻阁，相见无时特谕阍。
何事违师苦求去，祗今西望漫伤魂！
《曼公书至，得山阴师死事信·其四》全文
- 鉴赏
这首诗表达了对已故老师的深切怀念与敬仰之情。钱澄之在诗中提到自己曾有幸成为陆公门下的学生，并且得到了陆公的特别关照和指导。陆公不仅倾听他的规劝，还愿意与他进行深入的讨论。这种深厚的师生情谊，使得钱澄之在得到老师去世的消息后，感到无比的悲痛与哀伤。
诗中的“规讽”指的是老师的教诲与批评，“询谋”则是指寻求老师的建议与策略。通过这些细节，我们可以感受到师生之间不仅仅是知识上的传授，更是情感与精神上的相互支持与理解。钱澄之在得知老师去世后，无法抑制内心的悲伤，只能向西遥望，表达他对老师的深深怀念与哀悼之情。
整首诗以深情的笔触，展现了师生间深厚的情感纽带，以及面对离别时的无奈与哀痛。通过钱澄之的叙述，我们仿佛能感受到那份跨越时空的怀念与敬意，体现了中国传统文化中对师道尊严与师生情谊的重视。
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《西陵遇风献康乐》【南北朝·谢惠连】我行指孟春，春仲尚未发。趣途远有期，念离情无歇。成装候良辰，漾舟陶嘉月。瞻涂意少悰，还顾情多阙。哲兄感仳别，相送越垧林。饮饯野亭馆，分袂澄湖阴。凄凄留子言，眷眷浮客心。回塘隐舻栧，远望绝形音。靡靡即长路，戚戚抱遥悲。悲遥但自弭，路长当语谁！行行道转远，去去情弥迟。昨发浦阳汭，今宿浙江湄。屯云蔽曾岭，惊风涌飞流。零雨润坟泽，落雪洒林丘。浮氛晦崖巘，积素惑原畴。曲汜薄停旅，通川绝行舟。临津不得济，伫檝阻风波。萧条洲渚际，气色少谐和。西瞻兴游叹，东睇起凄歌。积愤成疢痗，无萱将如何！
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