麻姑亲采扶桑木,镂脆排焦其数六。
双成捧立王母前,曾按瑶池白云曲。
几时流落来人间,梨园部中齐管弦。
管弦才动我能应,知音审乐功何全。
吴宫女儿手如笋,执向玳筵为乐准。
数声慢,仙人屐齿下云栈。
老狐腊月渡黄河,缓步轻轻踏冰片。
数声急,空江雹打渔翁笠。
鲛人泣对水精盘,满把珠玑连泻入。
划然一声送曲彻,由基射透七重札。
金罍冷落阒无闻,陇头冻把泉声绝。
律吕与我数自齐,丝竹望我为宗师。
总驱节奏在术内,歌舞之人无我欺。
所以唐相牛僧孺,为文命之为乐句。
麻姑亲采扶桑木,镂脆排焦其数六。
双成捧立王母前,曾按瑶池白云曲。
几时流落来人间,梨园部中齐管弦。
管弦才动我能应,知音审乐功何全。
吴宫女儿手如笋,执向玳筵为乐准。
数声慢,仙人屐齿下云栈。
老狐腊月渡黄河,缓步轻轻踏冰片。
数声急,空江雹打渔翁笠。
鲛人泣对水精盘,满把珠玑连泻入。
划然一声送曲彻,由基射透七重札。
金罍冷落阒无闻,陇头冻把泉声绝。
律吕与我数自齐,丝竹望我为宗师。
总驱节奏在术内,歌舞之人无我欺。
所以唐相牛僧孺,为文命之为乐句。
这首诗描绘了一场仙乐的盛况,通过对音乐和乐器的细腻描写,展现了超凡脱俗的艺术境界。诗中“麻姑亲采扶桑木”一句,以神话中的麻姑取材,表明乐器的非凡之处;“镂脆排焦其数六”则具体描述了乐器的制作过程,显示了对细节的关注。
“双成捧立王母前,曾按瑶池白云曲”,这里通过对仙境场景的描绘,强调了音乐所在的神圣环境以及演奏者的高超技艺。“几时流落来人间,梨园部中齐管弦”,则是说这仙乐如何从仙界传到了人间,并且被纳入了官方的音乐体系之中。
“管弦才动我能应,知音审乐功何全”,诗人自诩为懂得音乐的人,对演奏者的技巧给予高度评价。紧接着,“吴宫女儿手如笋,执向玳筵为乐准”一句,更是对音乐家们的才华和专注投以赞美。
在接下来的几行中,诗人通过对快慢节奏的描写,以及仙人、老狐等形象的运用,营造出一种既神秘又充满动感的艺术氛围。最后,“律吕与我数自齐,丝竹望我为宗师”表明了诗人对于音乐规则的掌握和对自己在音乐领域的崇高地位的自信。
整首诗通过对音乐和乐器的描写,以及对仙境和神话元素的运用,展现了一种超脱凡尘、追求艺术至境的情怀。
虚名被洪恩,一官授国博。
才华非所任,廪秩殊不薄。
抱经适玄妙,志道忘澹泊。
朝对钟阜云,夜听石城柝。
怀人千里外,茕然叹离索。
岂无停云诗,欲写情思恶。
英英默斋翁,闳论抗寥廓。
矫矫丹溪英,雄文擅述作。
参商忽三载,高谊谅如昨。
何时华川湄,从容手重握。
良宵尘事寂,好月升前楹。
庭卉荐芳细,松风入怀清。
故人百里来,一见双眼明。
呼童具鸡黍,浊醪聊对倾。
山南文章伯,雄论神鬼惊。
一自钧天奏,屏缩嘈唽鸣。
挑灯谩披阅,口诵兼手誊。
烦襟顿蠲涤,鄙吝无由生。
信知斯文妙,能起薄俗情。
酒酣共忻赏,疑义释春冰。
煌煌灵芝质,光丽何猗猗。
华艳当时显,嘉异表神奇。
含英未及秀,中夏罹霜萎。
荣曜长幽灭,世路永无施。
不悟阴阳运,哲人忽来仪。
会浅离别速,皆由灵与祗。
何以赠余亲,金鋺可养儿。
爱恩从此别,断绝伤肝碑。
登彼箕山兮瞻望天下。山川丽崎。万物还普。
日月运照。靡不记睹。游放其间。何所却虑。
叹彼唐尧。独自愁苦。劳心九州。忧勤后土。
谓余钦明。传禅易祖。我乐如何。盖不盼顾。
河水流兮缘高山。甘瓜施兮弃绵蛮。
高林肃兮相错连。居此之处傲尧君。