张公金鉴在；董子玉杯传。
《课儿联·其四一○》全文
- 鉴赏
这组对联以“张公金鉴在；董子玉杯传。”为开篇，巧妙地运用了历史人物与典故，营造出一种深邃的历史感与文化氛围。
“张公金鉴在”一句，引用了古代名相张九龄的典故。张九龄曾以金鉴自比，意指自己如同一面镜子，能够照见自己的言行举止，也能够映照出国家的兴衰。这里的“金鉴”，象征着智慧、公正与道德的光辉，强调了个人品德与智慧的重要性。
“董子玉杯传”则出自西汉经学家董仲舒的故事。董仲舒曾以玉杯自喻，表示自己如同珍贵的玉器，不仅外表光洁，更蕴含着深刻的学问和道德价值。这里的“玉杯”，寓意着高洁的品质、深厚的学识以及传承文化的使命。
整组对联通过“金鉴”与“玉杯”的比喻，既赞美了先贤的高尚品格与卓越成就，又寄寓了对后人学习与传承的期望。同时，也体现了中国传统文化中对于智慧、道德与知识传承的重视，以及对个人修养与社会责任的深刻思考。
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巷思遗爱哭，碑为感恩镌。
遗稿良朋辑，幽光太史宣。
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《题恤赠中宪大夫常理斋爱吟草殉节录后》【清·业大观】节义孤臣立，文章藻士专。古称三不朽，今孰两能全。崇庆推名牧，陪京产硕贤。惊才袁白燕，逸思李青莲。盾檄新磨墨，囊诗旧选钱。南宫衣染汁，西蜀舄飞仙。井络千盘栈，邛关九折鞭。文翁兴学校，宓子奏歌弦。十里青山句，一犁秋雨篇。鹭鸥行县景，蜂鸟放衙缘。治本诗书饰，胸无利欲牵。鍊神冰雪淡，养气柏松坚。小丑跳梁日，先生报国年。金川屯壁垒，昔岭拥辎軿。粟挽萧何籍，饷丰陶侃船。量沙筹算远，聚米阵图连。制府褒勋绩，端僚庆擢迁。泉流晨拜井，书逐夜鸣鸢。猝尔凶渠值，喧然战鼓阗。虫沙同化矣，玉石并焚焉。公曰驱车赴，吾宁裹革捐。刀挥竖首落，血喷贼衣溅。揭揭虬须奋，岩岩电目悬。睢阳方命霁，来歙正呼延。箕尾骑孤去，壶头迹显传。魂归辽海表，庙立浣溪边。百代神灵护，千秋俎豆绵。巷思遗爱哭，碑为感恩镌。遗稿良朋辑，幽光太史宣。何时遵剑外，瞻像拜祠前。
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