二年田里内,民不识追胥。
官府绝无事,使君惟读书。
俭于住家日,臞似下车初。
太末方凋弊,公行不可徐。
二年田里内,民不识追胥。
官府绝无事,使君惟读书。
俭于住家日,臞似下车初。
太末方凋弊,公行不可徐。
这首诗描绘了一种恬淡宁静的田园生活和官员读书的平和景象。开篇“二年田里内,民不识追胥”表现了农事繁忙而人民对往日战争的苦难已经陌生,揭示出一种和平年代的背景。紧接着,“官府绝无事,使君惟读书”则是官员们在没有战乱之事时,能够专心致志地阅读,这也反映了一个文化氛围浓厚、重视知识的时代特征。
“俭于住家日,臞似下车初”中的“俭于”指的是节约朴素,而“臞似下车初”则是形容官员出行时的庄重样子,这两句通过对比,突出了官员在日常生活中的简朴与正式场合下的威仪。
末尾,“太末方凋弊,公行不可徐”则传达了一种紧迫感,即便是在和平的环境中,也不能懈怠,要及时处理公务。这也体现了诗人对于官员责任感的期待。
总体来说,这首诗通过对田园生活、官员阅读和日常行为的描写,展现了一幅和谐而又充满文化气息的画面,同时也暗含着对官员公务处理的积极态度。
别君岁月多,万事皆非昔。
天昏惨暮云,愁绪繁堪织。
岂期成东邻,日造芝兰室。
吟哦戒骚奴,挥洒惊墨客。
犹嫌小伎耳,宴坐学欺魄。
人间倏流电,悟此真良策。
堂堂少林老,我岂得其骨。
君来叩两端,一笑非言默。
超然反其真,游子归故宅。
玄机傥未领,对面千山隔。
象罔亦何心,珠还赤水北。
圣贤勿云远,謦咳常在侧。