柳子当年亦好奇,衡阳丛桂手亲移。
何如此地栽桃李,春到千岩万壑知。
柳子当年亦好奇,衡阳丛桂手亲移。
何如此地栽桃李,春到千岩万壑知。
这首诗通过对比柳子与当前情境,表达了对栽植桃李的赞赏之情。柳子当年或许也像我们一样,对新奇事物充满好奇,亲自将桂花从衡阳移植。然而,诗中选择以栽种桃李作为主题,寓意深远。桃李在春天到来时,能够使千山万壑都知晓春的气息,象征着知识与文化的传播如同春日之于大地,不仅带来了生机,更唤醒了人们对美好事物的感知和追求。此诗借物喻人,寓含了对教育与文化传播重要性的深刻思考,以及对那些为社会播撒知识种子的人们的赞美。
夕阳惨澹众芳歇,木叶脱尽群山高。
一尊万里坐超忽,浮生如此亦已劳。
君来暑深去秋杪,意气自谓凌风涛。
醉挥彩笔时侧目,况复过从鞬与櫜。
青袍凋敝犹未售,古今扼腕多英髦。
幕中校艺万夫敌,衔杯出塞谁称豪!
问天天欲何为者,高阳大名遽相假!
逸态常留山简前,壮心不在少卿下。
朔风归渡延平津,何日风尘手重把?
君王更起黄金台,会见东南至天马。