泾阳先生不复作,泾阳遗编县高阁。
彩虹垂天漫璀璨,大造徒尔鼓空橐。
永陵之季狂澜惊,倒吹枯瓠为玉笙。
平地跃起攫光影,失足犹漫誇轻清。
先生两足不妄插,矗立欲撑银汉倾。
鸟舌无从说鸟梦,人头定可作人鸣。
毫发析作千万片,一丝独飞挂匹练。
亭亭万岁终不欹,世人皆见莫能见。
呜呼乎吾不知麟衰凤去将谁传,区区下界萦寒烟。
秉烛对读过深夜,诘旦赤日生高天。
泾阳先生不复作,泾阳遗编县高阁。
彩虹垂天漫璀璨,大造徒尔鼓空橐。
永陵之季狂澜惊,倒吹枯瓠为玉笙。
平地跃起攫光影,失足犹漫誇轻清。
先生两足不妄插,矗立欲撑银汉倾。
鸟舌无从说鸟梦,人头定可作人鸣。
毫发析作千万片,一丝独飞挂匹练。
亭亭万岁终不欹,世人皆见莫能见。
呜呼乎吾不知麟衰凤去将谁传,区区下界萦寒烟。
秉烛对读过深夜,诘旦赤日生高天。
这首诗是王夫之对泾阳先生虞山书院语录的读后感,表达了对先生学问的敬仰和对其思想深邃的赞叹。首句“泾阳先生不复作”暗示了先生已逝,但其遗著仍被珍藏在县里的高阁中,体现了后人的尊崇。接下来的诗句通过比喻,如“彩虹垂天”、“大造徒尔鼓空橐”,描绘出先生思想的璀璨与深远,仿佛他的智慧犹如彩虹,空洞的囊袋(暗指著作)却蕴含无穷。
“永陵之季狂澜惊”以永陵(明朝皇帝陵墓)的比喻,形容先生的思想如同狂澜,震撼人心。“倒吹枯瓠为玉笙”则形象地展示了先生的创新精神,将枯涩的知识转化为美妙的声音。诗人接着赞美先生的学识,说他能捕捉到真理的光影,即使失足也能保持轻盈与清明。
“先生两足不妄插”象征先生的稳重,他像银汉中的支柱,支撑着知识的天空。诗人感叹自己无法用言语传达先生的思想深度,只能通过阅读来感受。“毫发析作千万片,一丝独飞挂匹练”运用夸张手法,表现先生思想的细致入微和深远影响。
最后两句“亭亭万岁终不欹,世人皆见莫能见”强调先生思想的永恒与独特,虽然世人难以完全理解,但其价值历久弥新。全诗以“呜呼”引出对麟(麒麟)凤(凤凰)般才德的忧虑,暗示后世可能无人能继承先生的风范,而自己只能在深夜秉烛研读,期待明日的光明。
整体来看,这首诗是对一位伟大学者的深情缅怀和敬仰,同时也揭示了对知识传承的深刻思考。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
我行指孟春,春仲尚未发。
趣途远有期,念离情无歇。
成装候良辰,漾舟陶嘉月。
瞻涂意少悰,还顾情多阙。
哲兄感仳别,相送越垧林。
饮饯野亭馆,分袂澄湖阴。
凄凄留子言,眷眷浮客心。
回塘隐舻栧,远望绝形音。
靡靡即长路,戚戚抱遥悲。
悲遥但自弭,路长当语谁!
行行道转远,去去情弥迟。
昨发浦阳汭,今宿浙江湄。
屯云蔽曾岭,惊风涌飞流。
零雨润坟泽,落雪洒林丘。
浮氛晦崖巘,积素惑原畴。
曲汜薄停旅,通川绝行舟。
临津不得济,伫檝阻风波。
萧条洲渚际,气色少谐和。
西瞻兴游叹,东睇起凄歌。
积愤成疢痗,无萱将如何!
《西陵遇风献康乐》【南北朝·谢惠连】我行指孟春,春仲尚未发。趣途远有期,念离情无歇。成装候良辰,漾舟陶嘉月。瞻涂意少悰,还顾情多阙。哲兄感仳别,相送越垧林。饮饯野亭馆,分袂澄湖阴。凄凄留子言,眷眷浮客心。回塘隐舻栧,远望绝形音。靡靡即长路,戚戚抱遥悲。悲遥但自弭,路长当语谁!行行道转远,去去情弥迟。昨发浦阳汭,今宿浙江湄。屯云蔽曾岭,惊风涌飞流。零雨润坟泽,落雪洒林丘。浮氛晦崖巘,积素惑原畴。曲汜薄停旅,通川绝行舟。临津不得济,伫檝阻风波。萧条洲渚际,气色少谐和。西瞻兴游叹,东睇起凄歌。积愤成疢痗,无萱将如何!
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眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。