明月照东荣,燕坐方自怡。
神清未欲寝,款款训佳儿。
勿待金马诏,且诵石鱼诗。
因之思厥祖,高风播濂溪。
明月照东荣,燕坐方自怡。
神清未欲寝,款款训佳儿。
勿待金马诏,且诵石鱼诗。
因之思厥祖,高风播濂溪。
这首明代乌斯道的《自然斋诗为周原夫作(其四)》描绘了一幅宁静而深沉的画面。诗人以明亮的月光洒在书房(东荣)为背景,自己静静地坐着,感到心满意足。他精神焕发,还不想立即休息,而是慢慢地教导他的孩子。他告诫孩子不必急于追求功名(金马诏),应该先沉浸在经典的学习中,如诵读石鱼诗这样的典籍。通过这些,诗人联想到自己的祖先,他们的高尚品格如同濂溪之水般流传下来。整首诗体现了家庭教育的重视和对家族传统的缅怀,以及对知识与品德修养的双重强调。
星回夜未艾,洞房凝远情。
云阴满池榭,中月悬高城。
乔木含风雾,行雁飞且鸣。
平台盛文雅,西园富群英。
芳庆良永矣,君王嗣德声。
眷此伊洛咏,载怀汾水情。
顾已非丽则,恭惠奉仁明。
观淄咏已失,怃然愧簪缨。
北原风雨散,南宫容卫疏。
待诏还金马,儒林归石渠。
徒悬仁寿镜,空聚茂陵书。
竹泪垂秋笋,莲衣落夏蕖。
顾成始移庙,阳陵正徙居。
旧兰憔悴长,残花烂熳舒。
别有昭阳殿,长悲故婕妤。