汉室筑坛求大将,人人自诧得兵权。
庙谋知用诗书帅,徵玺直教到海边。
汉室筑坛求大将,人人自诧得兵权。
庙谋知用诗书帅,徵玺直教到海边。
这首诗反映了明代政治与军事的复杂关系,以及文武并重的思想。开篇“汉室筑坛求大将”,借用了历史典故,暗示明朝在寻求杰出将领以巩固边防和维护国家统一的决心。接着“人人自诧得兵权”一句,揭示了当时社会中对权力的渴望和对军事地位的重视。
“庙谋知用诗书帅”则强调了文治对于治国的重要性,认为真正的领袖应当具备深厚的学问和智慧,而非仅凭武力。最后,“徵玺直教到海边”表达了对理想中的君主能够统御四方、威加海内的向往,同时也暗含了对现实政治中权力运用的反思。
整体而言,这首诗通过历史典故和象征手法,探讨了文武结合、以智驭力的政治理念,以及对理想君主形象的追求,展现了明代士人对于国家治理的独特见解。
生平不事求神仙,愿上东海求仙船。
童男童女各三千,教之歌舞及管弦。
逍遥行乐二十年,遂令婚配同力田。
可得万人驰九边,大雪国耻铭燕然。
老夫须眉图淩烟,结屋花国临酒泉。
名儒侠客列四筵,等閒赋诗人争传,乞得一字十万钱。