欲友千年杰,须寻万卷书。
谁言皆注脚,吾喜得权舆。
谟典唐虞盛,文章秦汉馀。
缘君纵目览,这莫笑蟫鱼。
欲友千年杰,须寻万卷书。
谁言皆注脚,吾喜得权舆。
谟典唐虞盛,文章秦汉馀。
缘君纵目览,这莫笑蟫鱼。
此诗《石光禄园亭四咏(其四)》由明代诗人梁维栋所作,通过对“石光禄园亭”这一特定场景的描绘与感悟,展现了诗人对知识、历史以及友情的深刻思考。
首句“欲友千年杰,须寻万卷书”,开篇即点明了交友之道,认为要结交那些能与之共论千载伟业的智者,就必须广泛阅读,积累知识。这里不仅强调了知识的重要性,也暗含了通过学习与积累,人可以提升自我,与更高层次的人物相交。
次句“谁言皆注脚,吾喜得权舆”,则进一步阐述了知识的价值。诗人似乎在说,人们常常将知识视为注解或附录,但自己却从中找到了源头和启示,表达了对知识的热爱与珍视。这里的“权舆”原指植物的根部,引申为事物的起源或根本,诗人借此表达了对知识本质的深刻理解。
接下来,“谟典唐虞盛,文章秦汉馀”,诗人回顾历史,提到唐虞时期的盛世和秦汉时期的文章,暗示了知识与历史的传承。这两句不仅展示了诗人对古代文明的敬仰,也体现了他对知识与文化延续性的重视。
最后,“缘君纵目览,这莫笑蟫鱼”,诗人以“君”自指,邀请读者一同欣赏园亭之美,并以“蟫鱼”比喻那些只知埋头于书籍而不思其义的人。这句话既是对友人的邀请,也是对读者的提醒,鼓励大家不仅要广泛阅读,更要深入理解,避免成为只会啃书本的“蟫鱼”。
整体而言,这首诗通过园亭这一具体场景,巧妙地融入了对知识、历史、友情的思考,展现了诗人深厚的文化底蕴和对生活的独特见解。
玄阴亘天雪欲作,将军西第夜张幕。
铜盘蜡光红昭灼,四座倾听《白翎雀》。
雀生乌桓朔部落,大朴之气元磅礴。
地椒野穄极广莫,穹庐离离散驼骆。
黄羊芦酒杂湩酪,鹰狗畋猎代耕获。
太王肇基不城郭,青春建櫜宵罢柝。
圣泽滂沛蔓绵络,风淳俗庞法度约。
乾端坤倪露冲漠,羽毛鳞介并飞跃。
庭祠岁飨咽管籥,雄雌和鸣莫我乐。
帝皇赫然太阳若,八表晃荡氛尽却。
前驱屈卢从繁弱,睢盱瀍咿万状错。
遂朝玉帛解组缚,大明宫开夹花萼。
文监武卫盛材略,葱珩穀璧映霜锷。
五云夔龙奏《韶濩》,九苞凤皇降寥廓。
德音威仪匪予度,万姓拭目瞻阿阁。
轩辕伶伦两冥寞,八十年来事非昨。
獶尘杂乱人道削,咬哇哀淫颂声铄。
皇孙让贤执鼓铎,巾幂鹊尾黄金杓。
殽烝体荐嚼复嚼,《巴渝》舞队欢回薄。
供奉革鞜衣狐貉,银筝载前酒载酌。
延秋门深鱼守钥,缑山远度吹笙鹤。
淮南昔者鸡舐药,千乘之国弃敝蹻。
方今群雄自开拓,拔刀把槊争刺斫。
为臣义同葵与藿,将军固合鞭先着。
莲壶漏沉薇露涸,枯梢号寒风陨萚。
百禽啁噍雹霰霍,冰花乱点真珠箔。
箔中呱呱情陡恶,供奉砉尔停弦索。
吁嗟白翎将焉托,有客泪下甘丘壑。
《奉陪神保大王宴朱将军第闻弹白翎雀引(有序》【元·王逢】玄阴亘天雪欲作,将军西第夜张幕。铜盘蜡光红昭灼,四座倾听《白翎雀》。雀生乌桓朔部落,大朴之气元磅礴。地椒野穄极广莫,穹庐离离散驼骆。黄羊芦酒杂湩酪,鹰狗畋猎代耕获。太王肇基不城郭,青春建櫜宵罢柝。圣泽滂沛蔓绵络,风淳俗庞法度约。乾端坤倪露冲漠,羽毛鳞介并飞跃。庭祠岁飨咽管籥,雄雌和鸣莫我乐。帝皇赫然太阳若,八表晃荡氛尽却。前驱屈卢从繁弱,睢盱瀍咿万状错。遂朝玉帛解组缚,大明宫开夹花萼。文监武卫盛材略,葱珩穀璧映霜锷。五云夔龙奏《韶濩》,九苞凤皇降寥廓。德音威仪匪予度,万姓拭目瞻阿阁。轩辕伶伦两冥寞,八十年来事非昨。獶尘杂乱人道削,咬哇哀淫颂声铄。皇孙让贤执鼓铎,巾幂鹊尾黄金杓。殽烝体荐嚼复嚼,《巴渝》舞队欢回薄。供奉革鞜衣狐貉,银筝载前酒载酌。延秋门深鱼守钥,缑山远度吹笙鹤。淮南昔者鸡舐药,千乘之国弃敝蹻。方今群雄自开拓,拔刀把槊争刺斫。为臣义同葵与藿,将军固合鞭先着。莲壶漏沉薇露涸,枯梢号寒风陨萚。百禽啁噍雹霰霍,冰花乱点真珠箔。箔中呱呱情陡恶,供奉砉尔停弦索。吁嗟白翎将焉托,有客泪下甘丘壑。
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