我亦携书作浪游,春明回首几经秋。
长恩不作劳薪叹,万卷先藏对雨楼。
我亦携书作浪游,春明回首几经秋。
长恩不作劳薪叹,万卷先藏对雨楼。
这首诗描绘了诗人携书浪游的情景,充满了浓厚的文化气息和深沉的情感。首句“我亦携书作浪游”,直接点明了主题,诗人不仅游历四方,更是在书籍的陪伴下进行心灵的探索与旅行。接下来,“春明回首几经秋”一句,运用了时间的对比,春日的明媚与秋日的沧桑,暗示了时光的流逝和个人经历的丰富,同时也表达了对过往岁月的回顾与思考。
“长恩不作劳薪叹”,这一句中的“长恩”可能指的是长久的恩泽或深厚的情谊,诗人在这里表达的是对这些美好事物的珍惜,不会因为生活的艰辛而感叹失去,体现了诗人积极向上的人生态度。最后,“万卷先藏对雨楼”,形象地描绘了诗人将大量的书籍收藏在面对风雨的楼阁之中,既是对知识的珍视,也是对宁静阅读环境的向往,展现了诗人对精神世界的追求和对文化的热爱。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,展现了诗人独特的读书生活态度和对知识、文化的深刻感悟,语言流畅,情感真挚,富有哲理,是一首值得细细品味的佳作。
□□□□,□谁人得数登临。看公钟鼎何心。
凤味东边小筑,桃李作高林。
道诗书教子,绝胜黄金。千年尚禽。肯随世、漫浮沉。
好在传家棠树,培壅清阴。
年高德劭,似一日、春光一日深。青镜里、白发休侵。
寻致争不致争,既言定先言定。
论至诚俺至诚,你薄幸谁薄幸?
岂不闻举头三尺有神明,忘义多应当罪名!
海神庙见有他为证,似王魁负桂英,碜可可海誓山盟。
绣带里难逃命,裙刀上更自刑,活取了个年少书生。