泽国归来掩竹扉,千年知己十年诗。
读书动地惊天事,得句吟风弄月时。
纸上圣贤相唯诺,尘边老宿费思惟。
纵誇万首龟堂集,乐处龟堂未必知。
泽国归来掩竹扉,千年知己十年诗。
读书动地惊天事,得句吟风弄月时。
纸上圣贤相唯诺,尘边老宿费思惟。
纵誇万首龟堂集,乐处龟堂未必知。
这首宋诗《读老人近诗》是林泳所作,描绘了诗人阅读好友诗歌后的感受。首句“泽国归来掩竹扉”,以归隐生活的场景起笔,暗示诗人对友人诗才的敬重和对隐逸生活的向往。接着,“千年知己十年诗”表达了对这位诗友深厚的情谊和对其创作的积累与成就的赞叹。
“读书动地惊天事”一句,高度赞扬了诗人的创作才华,认为其作品具有震撼人心的力量。而“得句吟风弄月时”则描绘了诗人灵感迸发、与自然共情的创作情境,富有诗意。
“纸上圣贤相唯诺”一句,将诗人的诗句比喻为圣贤的对话,显示出其思想深度和艺术魅力。“尘边老宿费思惟”则暗指诗人自己在品读这些诗篇时的沉思与回味,流露出对前辈诗艺的敬仰。
最后两句“纵誇万首龟堂集,乐处龟堂未必知”,诗人指出,即使诗人的作品数量众多,如龟堂集般丰富,但真正的乐趣可能只有创作者自己才能完全体会,表达了对创作过程和内心体验的深刻理解。
整体来看,这首诗以细腻的笔触赞美了诗友的才情,同时也揭示了诗歌创作中深层次的审美与情感体验。
曾读茶经如读律,一物不备茶不出。
未论煮瀹应节度,第一收藏在坚密。
摘鲜封裹须焙芳,湿蒸为寇防侵疆。
朝屯暮蒙要微火,九转温养如丹房。
育王老慧老茶事,新授秘诀乃如此。
几番惠我先春芽,朅来细问茶何似。
我初谓师茶绝奇,十日之后如饮糜。
颇疑缁俗果异撰,良苦辄为居所移。
吾言未终师绝叫,为茶传法恨不早。
绮疏应合有司存,料理如前毋草草。
对师大笑面欲靴,三年宰相食无鲑。
长须赤脚供井臼,荒寒政类山人家。
扊扅炊尽瓶笙吼,何曾敲雪春云走。
不如时扣赵州门,侍者可人长摸首。
《育王老禅屡惠佳茗比又携日铸为饷因言久则味失师授以焙藏之法必有以专之笑谓非力所及谩成拙语解嘲录以为谢》【宋·郑清之】曾读茶经如读律,一物不备茶不出。未论煮瀹应节度,第一收藏在坚密。摘鲜封裹须焙芳,湿蒸为寇防侵疆。朝屯暮蒙要微火,九转温养如丹房。育王老慧老茶事,新授秘诀乃如此。几番惠我先春芽,朅来细问茶何似。我初谓师茶绝奇,十日之后如饮糜。颇疑缁俗果异撰,良苦辄为居所移。吾言未终师绝叫,为茶传法恨不早。绮疏应合有司存,料理如前毋草草。对师大笑面欲靴,三年宰相食无鲑。长须赤脚供井臼,荒寒政类山人家。扊扅炊尽瓶笙吼,何曾敲雪春云走。不如时扣赵州门,侍者可人长摸首。
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