吴兴学法遍诸华,吾道元无迩与遐。
今日谁能留下马,古人犹自酹先茶。
肯开燕豆惊流俗,共喜皋比得当家。
入手新诗惟重拜,颉颃那得并飞霞。
吴兴学法遍诸华,吾道元无迩与遐。
今日谁能留下马,古人犹自酹先茶。
肯开燕豆惊流俗,共喜皋比得当家。
入手新诗惟重拜,颉颃那得并飞霞。
这首诗是宋末元初的诗人牟巘所作,名为《和任东津山长》。从诗中可以感受到作者对友情的珍视与赞美,以及对古人留下的文化遗产的尊重。
"吴兴学法遍诸华,吾道元无迩与遐。" 这两句表达了作者对朋友在文学上的造诣和传承有着深刻的理解和认同。"吴兴" 指的是当时的文化中心之一,"学法" 则是指学习文学的规律和艺术。"吾道" 强调了诗人个人对于文学道路的坚持和信仰,而"元无迩与遐" 则表明这种追求不仅限于现实世界,更跨越时空,达到古今的交流。
"今日谁能留下马,古人犹自酹先茶。" 这两句通过对比古今,强调了古人的智慧和贡献依然值得现代人学习和尊敬。在这里,"留下马" 可以理解为留下名声或事迹,而"古人犹自酹先茶" 则是说古人虽然已经不在,但他们的智慧如同倒下的酒,依旧散发着香气,值得我们去品味。
"肯开燕豆惊流俗,共喜皋比得当家。" 这两句描绘了诗人与朋友之间的深厚情谊和文学上的交流。"燕豆" 在这里可能是指一种高雅的宴会,而"惊流俗" 则表明他们的文学聚会超越了世俗的平庸。"共喜皋比得当家" 强调了朋友间在文学追求上的相互理解和支持,"皋比" 指的是古代贤人皋陶,他们的美德被后人传颂,成为品格的楷模。
"入手新诗惟重拜,颉颃那得并飞霞。" 这两句表达了诗人对朋友所赠诗篇的珍视和敬仰,以及对友情深度的赞叹。"入手新诗" 指的是接触到朋友刚写下的新诗,而"惟重拜" 则是表示对这份文字的尊重和欣赏。"颉颃那得并飞霞" 中,"颉颃" 可能形容声音或状态,而"那得并飞霞" 则在比喻上,形容朋友间的情谊如同云中飞翔的霞光,高远而美好。
总体来看,这首诗不仅展现了诗人对文学传统的尊重和个人追求的坚持,也展示了诗人与友人的深厚情谊,以及他们共同享受文学之乐的场景。
对西山摇落,又匹马,过并州。
恨秋雁年年,长空澹澹,事往情留。
白头。
几回南北,竟何人、谈笑得封侯。
愁里狂歌浊酒,梦中锦带吴钩。
岩城笳鼓动高秋。
万灶拥貔貅。
觉全晋山河,风声习气,未减风流。
风流。
故家人物,慨中宵、拊枕忆同游。
不用闻鸡起舞,且须乘月登楼。
夕殿别君王,宫深月似霜。
人幽在长信,萤出向昭阳。
露浥红兰湿,秋凋碧树伤。
惟当合欢扇,从此箧中藏。
杯汝知乎,酒泉罢侯,鸱夷乞骸。
更高阳入谒,都称齑臼,杜康初筮,正得云雷。
细数从前,不堪余恨,岁月都将麹蘖埋。
君诗好,似提壶却劝,沽酒何哉。
君言病岂无媒。
似壁上雕弓蛇暗猜。
记醉眠陶令,终全至乐,独醒屈子,未免沈灾。
欲听公言,惭非勇者,司马家儿解覆杯。
还堪笑,借今宵一醉,为故人来。
王郎酒酣拔剑斫地歌莫哀,我能拔尔抑塞磊落之奇才。
豫章翻风白日动,鲸鱼跋浪沧溟开。
且脱佩剑休裴回,西得诸侯棹锦水。
欲向何门趿珠履,仲宣楼头春色深。
青眼高歌望吾子,眼中之人吾老矣。
十日画一水,五日画一石。
能事不受相促迫,王宰始肯留真迹。
壮哉昆仑方壶图,挂君高堂之素壁。
巴陵洞庭日本东,赤岸水与银河通,中有云气随飞龙。
舟人渔子入浦溆,山木尽亚洪涛风。
尤工远势古莫比,咫尺应须论万里。
焉得并州快剪刀,翦取吴松半江水。