排日诗章似例成,底须向导纪行程。
括题略遍燕兮晋,取义相兼粗与精。
祗以寄怀宵旰共,那期中律鬼神惊。
较来幸胜常年者,志喜频因若雨晴。
排日诗章似例成,底须向导纪行程。
括题略遍燕兮晋,取义相兼粗与精。
祗以寄怀宵旰共,那期中律鬼神惊。
较来幸胜常年者,志喜频因若雨晴。
这首诗名为《排日》,是清朝乾隆皇帝弘历所作。诗中运用了对仗和比喻的手法,展现了诗人深邃的思想和丰富的想象力。
首句“排日诗章似例成”,开篇即点明了诗的主题,仿佛每日的诗作都有固定的模式,暗示着诗人对诗歌创作的熟练与习惯。接着,“底须向导纪行程”一句,表达了诗人对于诗歌创作过程的自信,认为无需他人引导,自己就能把握前行的方向。
“括题略遍燕兮晋”,这里运用了地理名词“燕”和“晋”,巧妙地将题目中的“排日”与历史上的两个国家联系起来,寓意深远,既体现了对历史的回顾,也暗含了对未来的展望。“取义相兼粗与精”,则进一步阐述了诗作在内容上的全面性和艺术上的精湛,既包含了广泛的意义,又达到了高超的艺术水平。
“祗以寄怀宵旰共”,“宵旰”指的是夜晚和白天,这里表达了诗人通过诗歌寄托情感,与日夜相伴,反映了诗人对诗歌创作的深情投入。“那期中律鬼神惊”,则表明诗人期望自己的作品能够超越常规,触动人心,甚至让天地为之动容,体现了诗人对艺术创新的追求。
最后,“较来幸胜常年者,志喜频因若雨晴。”这两句总结了诗人的创作态度和成果,表示相较于以往,这次的创作更加令人满意,如同雨后天晴,带来了喜悦和希望。整首诗不仅展示了诗人卓越的文学才华,更体现了其深厚的情感世界和对生活的独特感悟。
李子少于我,其才殊清美。
云何遭天酷,心事如暮齿。
嗟我亦鲜民,羡子乃有恃。
子言忧实深,门户方子倚。
有妹需择郎,有弟仅断奶。
全家待衣食,远道谋甘旨。
孤生怆闻此,不如子多矣。
作客得所依,万事如家里。
所欠体俱弱,长者忧弗喜。
子有晨昏事,归路见桃李。
得归归亦悲,我诚不如子。
哀情展复收,惟学语可纪。
自我始见子,回顾已千里。
天子苟有馀,学问宁无底。
昔我有所为,微睨不谓尔。
子实工为文,彬戫世莫比。
又复善书翰,得第即太史。
天下艺固多,安用穷人技。
我时喻其意,渐渐道之迩。
翩反颇多姿,幡然忽自改。
年辈但相若,下文曾不耻。
自叹日皇皇,与子共愤悱。
江西与西昆,分别知避取。
古人虽去遥,发箧一一在。
吾乡今陈郑,有作亦模楷。
当思膏与根,韩公岂妄耳。
自得乃变化,万象奔俶诡。
字句得失间,固可助壤累。
我言日渐狂,子色常甚韪。
即今所有者,如林见蓓蕾。
吁吾忧道孤,赖子能不怠。
作诗述区区,惟以永相矢。
如或传示人,嘻啧必棼起。
高识幸不摇,陋体任成痏。
子如谓我非,焚灰掷流水。
《拔可将以三月归闽赠之》【清·林旭】李子少于我,其才殊清美。云何遭天酷,心事如暮齿。嗟我亦鲜民,羡子乃有恃。子言忧实深,门户方子倚。有妹需择郎,有弟仅断奶。全家待衣食,远道谋甘旨。孤生怆闻此,不如子多矣。作客得所依,万事如家里。所欠体俱弱,长者忧弗喜。子有晨昏事,归路见桃李。得归归亦悲,我诚不如子。哀情展复收,惟学语可纪。自我始见子,回顾已千里。天子苟有馀,学问宁无底。昔我有所为,微睨不谓尔。子实工为文,彬戫世莫比。又复善书翰,得第即太史。天下艺固多,安用穷人技。我时喻其意,渐渐道之迩。翩反颇多姿,幡然忽自改。年辈但相若,下文曾不耻。自叹日皇皇,与子共愤悱。江西与西昆,分别知避取。古人虽去遥,发箧一一在。吾乡今陈郑,有作亦模楷。当思膏与根,韩公岂妄耳。自得乃变化,万象奔俶诡。字句得失间,固可助壤累。我言日渐狂,子色常甚韪。即今所有者,如林见蓓蕾。吁吾忧道孤,赖子能不怠。作诗述区区,惟以永相矢。如或传示人,嘻啧必棼起。高识幸不摇,陋体任成痏。子如谓我非,焚灰掷流水。
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