远眼模糊望不真,晓窗寂寞问归人。
有形字更凭谁指,无谱书偕造物论。
极浦生潮初润玉,晴沙如雪宛钩银。
奇山宕外留题遍,北到幽燕西到秦。
远眼模糊望不真,晓窗寂寞问归人。
有形字更凭谁指,无谱书偕造物论。
极浦生潮初润玉,晴沙如雪宛钩银。
奇山宕外留题遍,北到幽燕西到秦。
这首诗描绘了诗人清晨时分独坐窗前,眺望远方景色的孤独心境。"远眼模糊望不真"写出了视线的朦胧,难以清晰捕捉远方景象,反映出诗人内心的迷茫与期待。"晓窗寂寞问归人"则表达了对归家亲人的思念,以及自己身处异乡的孤寂。
接下来的诗句,"有形字更凭谁指,无谱书偕造物论"暗示了诗人试图通过文字或自然来寻找答案,但又感到迷茫,因为没有明确的指引和规则。"极浦生潮初润玉,晴沙如雪宛钩银"运用生动的比喻,描绘出潮水润泽湖岸,沙滩在阳光下闪烁如银的画面,展现了大自然的静美,但同时也映照出诗人内心的孤寂和对未知的探索。
最后两句"奇山宕外留题遍,北到幽燕西到秦"表达了诗人游历各地,遍览名山大川,试图通过这种方式排遣心中的孤寂,同时也流露出对广阔天地的向往和对人生的思考。
整体来看,这首诗以细腻的笔触描绘了诗人在清晨的孤独感受,以及通过游历寻求自我理解和人生哲理的过程,展现了清人韩氏独特的诗风和情感深度。
山阴不得见,见期在东阳。
东阳忽岁华,欲往又阻长。
贻书辄无报,有便复寄将。
以君懒於书,我岂望得当。
永怀十年别,动止曾莫详。
君貌今何如,孰与我老苍。
就使白发同,脚力谁弱强。
日饭米多少,饮酒可几觞。
尚能甘寝耶,比之昔对床。
嫂氏亦晚景,吾妇伯姊行。
为君过客频,膏沐当不常。
有儿若干人,已未胜冠裳。
但要能譍门,勿问鄙与臧。
一纸细说似,慰此遥相望。
末乃及田舍,何有还何亡。
丞郡禄已厚,岂不可小康。
忆昔夜梦君,托交少年场。
竦身而欣髯,眸子烱烱光。
依然论时事,悲壮泪以滂。
我方闭门嬉,谒至即暂忙。
婆娑松竹下,细数秋叶黄。
旧志益凋落,群书半遗忘。
请君勿他及,却使我意伤。
《怀同舍石天民编修》【宋·陈傅良】山阴不得见,见期在东阳。东阳忽岁华,欲往又阻长。贻书辄无报,有便复寄将。以君懒於书,我岂望得当。永怀十年别,动止曾莫详。君貌今何如,孰与我老苍。就使白发同,脚力谁弱强。日饭米多少,饮酒可几觞。尚能甘寝耶,比之昔对床。嫂氏亦晚景,吾妇伯姊行。为君过客频,膏沐当不常。有儿若干人,已未胜冠裳。但要能譍门,勿问鄙与臧。一纸细说似,慰此遥相望。末乃及田舍,何有还何亡。丞郡禄已厚,岂不可小康。忆昔夜梦君,托交少年场。竦身而欣髯,眸子烱烱光。依然论时事,悲壮泪以滂。我方闭门嬉,谒至即暂忙。婆娑松竹下,细数秋叶黄。旧志益凋落,群书半遗忘。请君勿他及,却使我意伤。
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一艺必有师,尚论襄与夔。
一国必有师,尚论管与伊。
信知师道尊,分与君父夷。
吁嗟文王没,斯文属之谁。
微言二十篇,论次自学而。
传之者颜曾,其后则子思。
方当周公衰,诸子出怪奇。
王公各师承,一语可觧颐。
见之拥篲迎,不见嚬其眉。
孟子独推尊,是惟圣之时。
苟不本孔氏,皆放其淫词。
於是尊孔孟,诞作百世师。
自非戎翟秦,孰背此道驰。
本朝郡为学,薄海尸祝之。
往往屈万乘,降升庙庭垂。
我作暮春堂,鲁论以自随。
扁题落天上,鬼遁蛟龙移。
江山护昭回,谁敢或讪嗤。
中有夫子像,来从鲁家儿。
广文以遗我,温厉尚可追。
吾今得吾师,下视众说卑。
世世万子孙,永此巢一枝。
《教授李梦符惠宣圣书像用韵奉酬》【宋·陈傅良】一艺必有师,尚论襄与夔。一国必有师,尚论管与伊。信知师道尊,分与君父夷。吁嗟文王没,斯文属之谁。微言二十篇,论次自学而。传之者颜曾,其后则子思。方当周公衰,诸子出怪奇。王公各师承,一语可觧颐。见之拥篲迎,不见嚬其眉。孟子独推尊,是惟圣之时。苟不本孔氏,皆放其淫词。於是尊孔孟,诞作百世师。自非戎翟秦,孰背此道驰。本朝郡为学,薄海尸祝之。往往屈万乘,降升庙庭垂。我作暮春堂,鲁论以自随。扁题落天上,鬼遁蛟龙移。江山护昭回,谁敢或讪嗤。中有夫子像,来从鲁家儿。广文以遗我,温厉尚可追。吾今得吾师,下视众说卑。世世万子孙,永此巢一枝。
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