?彼西雍鸟,因之寄圣猷。丹青传妙手,羽翮见清修。
致一斯通圣,伤多实乱谋。
无为浪池鹜,天壤失归投。
?彼西雍鸟,因之寄圣猷。丹青传妙手,羽翮见清修。
致一斯通圣,伤多实乱谋。
无为浪池鹜,天壤失归投。
此诗以“彼西雍鸟”开篇,借物喻人,寓意深远。诗人通过描绘一只西雍鸟的形象,寄托了对圣明君主的向往与期待。鸟儿在诗中象征着忠诚与高洁,其“丹青传妙手,羽翮见清修”的描绘,既是对鸟儿形象的赞美,也是对理想人格的追求。
接着,“致一斯通圣,伤多实乱谋”两句,表达了诗人对于统一与和谐的渴望,同时也对纷乱世事表示了深深的忧虑。这里的“致一”与“通圣”相呼应,强调了团结与智慧的重要性,而“伤多实乱谋”则揭示了复杂社会中的种种困扰与矛盾。
最后,“无为浪池鹜,天壤失归投”两句,以鸟儿的彷徨与无助,隐喻了人在乱世中无所适从的境遇。鸟儿“无为浪池鹜”,象征着人们在动荡不安的社会环境中,失去了方向与归属感。“天壤失归投”则进一步强化了这种迷失感,表达了诗人对于社会秩序重建的强烈愿望。
整体而言,这首诗通过对西雍鸟形象的描绘,巧妙地融入了对理想社会的憧憬、对现实困境的反思以及对道德修养的倡导,展现了诗人深邃的思想和人文关怀。
红莲一舸,向游仙梦里,步虚金阙。
朝罢香烟携满袖,初度玳筵重设。
玉轴琵琶,金瓶芍药,都在春风列。
天然清贵,樵林自爱晴雪。
笑说奉母闲居,吾非巧宦,未信潘郎拙。
戏引鸳雏香径底,好在双珠明月。
锦绣楼台,燕莺帘幕,垂柳青丝结。
金笼放鸽,年年飞絮时节。
何处仙家方丈。
浑连水隔他尘*。
放鹤天宽,看云窗小,万幅丹青图障。
凭高望笑掣金鳌,人道是蓬莱顶上。
时问葛陂龙杖。
更准备雪中鹤氅。
修月吴刚,收书东老,消得百壶春酿。
无尽藏,莫傲清闲,怕诏起山中
筛冰为雾,屑玉成尘,借阿姨风力。
千岩竞秀,怎一夜、换作连城之璧。
先生闭户,怪短日、寒催驹隙。
想平沙鸿爪成行,□似醉时书迹。
未随埋没双尖,便淡扫蛾眉,与斗颜色。
裁诗白战,*背上、驮取灞桥吟客。
捻鬓自笑,尽未让、诸峰头白。
看洗出宫柳梢头,已借淡黄涂额。