学舍山云暗，城楼海气深。
文章初近古，风俗遂如今。
冷署三年客，亨衢万里心。
须君明教法，那得刺青衿。
《送沈教谕·其二》全文
- 鉴赏
这首诗描绘了学舍周围的山峦被浓厚的云雾笼罩，城楼则隐没在远处的海上迷雾之中，展现出一种深远而宁静的景象。诗人感慨时下文风逐渐接近古代的传统，然而社会风俗却与之形成鲜明对比，显得有些不合时宜。作为在外为官三年的游子，他的心志却像广阔的道路一样，始终向往着远方。他期待沈教谕能以明智的教化引导世人，尤其是那些年轻的学子，暗示教育的重要性超越了眼前的刺青习俗。整首诗寓含对传统价值的呼唤和对教育改革的期待。
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淮阴阻风谗风伯
滔滔淮水，溢楚之疆。原田其潴，城郭为防。
浸以广兮不可涉，浩乎险兮不可航。
粤有行者，欲溯其央。编莞为帆，植木为樯。
幸飘风以凭乘，遂吾归而徜徉。
尔风谓何，不自西北，阻我攸往。
维伯是职，悠悠水滨，奚独予留。
有百其役，若千其艘。
粟麦兮中都之饷馈，布帛兮赤县之衣裘。
府臣引领以偻指，挽夫坐粮而寝糇。
伯复不知，天子圣神，以民为忧。
闻此方国，常垫横流。
分笔舌于严署，咨疮痏于诸侯。
有淑使者，仁丰义脩。体上所嘱，同辞合谋。
今此欲往，会于道周。倡和出话，下民以休。
风之不遂，非伯谁尤。上帝可诉，谗言孔庶。
将伯是怒，不如风兮命之去。
《淮阴阻风谗风伯》【宋·陈舜俞】滔滔淮水，溢楚之疆。原田其潴，城郭为防。浸以广兮不可涉，浩乎险兮不可航。粤有行者，欲溯其央。编莞为帆，植木为樯。幸飘风以凭乘，遂吾归而徜徉。尔风谓何，不自西北，阻我攸往。维伯是职，悠悠水滨，奚独予留。有百其役，若千其艘。粟麦兮中都之饷馈，布帛兮赤县之衣裘。府臣引领以偻指，挽夫坐粮而寝糇。伯复不知，天子圣神，以民为忧。闻此方国，常垫横流。分笔舌于严署，咨疮痏于诸侯。有淑使者，仁丰义脩。体上所嘱，同辞合谋。今此欲往，会于道周。倡和出话，下民以休。风之不遂，非伯谁尤。上帝可诉，谗言孔庶。将伯是怒，不如风兮命之去。
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