坐听风铎减于秋,寒到千门信欲留。
学士有怀支大厦,将军何意锡重裘。
冰川幻术谁争浴,雪窦吟高我欲雠。
南北气无愆伏候,莫教人苦说秦周。
坐听风铎减于秋,寒到千门信欲留。
学士有怀支大厦,将军何意锡重裘。
冰川幻术谁争浴,雪窦吟高我欲雠。
南北气无愆伏候,莫教人苦说秦周。
这首诗描绘了初冬时节的景象与感受,充满了深沉的哲理与情感。首句“坐听风铎减于秋”以风铎(古代的一种风铃)的声音渐弱,暗示着秋天的离去和冬天的临近,营造出一种静谧而略带寂寥的氛围。接着,“寒到千门信欲留”一句,通过寒气的侵袭,表达了时间流转、季节更替的自然规律,同时也暗含了对寒冷将至的无奈与接受。
“学士有怀支大厦,将军何意锡重裘”两句,运用了对比的手法,将文官与武官的形象置于寒冷之中,前者可能在思考国家大事,后者则可能在享受朝廷的恩赐。这种对比不仅展现了不同身份的人面对相同环境的不同态度,也反映了社会阶层间的差异。
“冰川幻术谁争浴,雪窦吟高我欲雠”两句,进一步深化了主题。冰川的幻术比喻为自然界的奇观,而“争浴”则暗示了人们对于美好事物的追求。雪窦的吟唱则可能是诗人内心的独白,表达了对自然美景的向往与渴望。最后一句“莫教人苦说秦周”,则以历史典故提醒人们,不应过度忧虑过去或未来,而应珍惜当下,体现了诗人对生活的深刻洞察和超脱的态度。
整体而言,这首诗通过对初寒景象的细腻描绘,以及对人生、社会、自然的深刻反思,展现了诗人独特的审美情趣和哲学思考,是一首富有意境和哲理的作品。
雹子何孤竹屋声,只於花事軏无情。
青春已在残红里,更著渠侬何似生。
白鸥立雪胫透冷,鸬鹚避风飞不正。
一双野鸭欺晚寒,出没冰河底心性。
绝怜红船黄帽郎,绿蘘青篛牵牙樯。
生愁堕指脱两耳,芦花亦无何许藏。
遣骑前头买乾荻,速烘焰火与一炙。
三足老鸦寒不出,看云诉天天不泣。
左瞰丰湖右瞰江,五峰出没水中央。
峰头寺寺楼楼月,清杀东坡锦绣肠。
三处西湖一色秋,钱塘颖水更罗浮。
东坡元是西湖长,不到罗浮便得休。