春泥滑滑阴连朝,出门跬步难逍遥。
阳和黯然舒蔼蔼,风雨倏忽来萧萧。
客怀思见故人面,云山阻绝谁相招。
故人隐居萝溪曲,残书破砚甘寂寥。
奉亲常惧岁月速,学古不使子弟骄。
躬耕低头秋谷熟,击壤皞皞歌唐尧。
平生于我谊不薄,松柏宁向秋风凋。
愧我崎岖昧生理,托身在处云飘飘。
何时归来葺茅屋,与子共种黄精苗。
春泥滑滑阴连朝,出门跬步难逍遥。
阳和黯然舒蔼蔼,风雨倏忽来萧萧。
客怀思见故人面,云山阻绝谁相招。
故人隐居萝溪曲,残书破砚甘寂寥。
奉亲常惧岁月速,学古不使子弟骄。
躬耕低头秋谷熟,击壤皞皞歌唐尧。
平生于我谊不薄,松柏宁向秋风凋。
愧我崎岖昧生理,托身在处云飘飘。
何时归来葺茅屋,与子共种黄精苗。
这首诗描绘了诗人对友人的思念以及对田园生活的向往。开篇“春泥滑滑阴连朝,出门跬步难逍遥”描绘了春日雨后泥泞的道路,出门行走困难的情景,暗示了诗人内心的孤独与挣扎。接着“阳和黯然舒蔼蔼,风雨倏忽来萧萧”通过天气的变化,进一步渲染了诗人情绪的起伏。
“客怀思见故人面,云山阻绝谁相招”表达了诗人对远方友人的深切思念,以及因地理阻隔而无法相聚的无奈。接下来“故人隐居萝溪曲,残书破砚甘寂寥”描绘了友人隐居的宁静生活,与诗人形成对比,凸显了诗人对平静生活的向往。
“奉亲常惧岁月速,学古不使子弟骄”体现了诗人对家庭责任的重视,以及对教育后代的期望。而“躬耕低头秋谷熟,击壤皞皞歌唐尧”则展现了诗人对农耕生活的热爱与对古代圣贤的敬仰。
最后,“平生于我谊不薄,松柏宁向秋风凋”表达了诗人对友谊的珍视,即使时光流逝,友谊也不会衰减。而“愧我崎岖昧生理,托身在处云飘飘”则流露出诗人对自己人生道路的反思与迷茫。最后一句“何时归来葺茅屋,与子共种黄精苗”表达了诗人渴望回归田园,与友人共享生活的愿望。
整体而言,这首诗情感真挚,通过对自然景色、人际关系及个人生活的描绘,展现了诗人对友情、田园生活的向往,以及对人生哲理的思考。
投老怕送别,送别即伤神。
况兹所别者,乃是平生亲。
行行赴何许,远在天之垠。
迢迢万里余,欲见将何因。
近别犹不堪,远别情曷伸。
翻嫌交密友,不若交疏人。
我昔初还乡,憔悴贱且贫。
子来客吾邑,漂泊埋风尘。
一见如旧识,岁久情逾真。
自谓同心交,不独雷与陈。
我入训乡校,子来寓城闉。
燕语恒及酉,讽咏或达晨。
中间罗变故,别我游江滨。
陶朱既远越,张禄遂入秦。
间阔几四载,会晤复喜频。
明年上京都,聘充戚里宾。
我亦被荐书,谒选拜紫宸。
缪居容台属,幸得联朝绅。
与闻复聚首,相见不隔旬。
念子有俊才,倜傥无俦伦。
财轻大义重,实谓勇且仁。
愿言永相从,诲语烦谆谆。
夫何事难料,告别何踆踆。
从军赴滇阳,西去逾峨岷。
吾皇启昌运,万物皆维新。
及兹艳阳月,莺花曜青春。
惜子独远去,书剑行随身。
骐骥岂绁羁,雕鹗非笼驯。
丈夫志四方,岂必长相邻。
嗟我已暮齿,双鬓垂秋银。
受刃割老肠,容易生酸辛。
予时在史馆,寅入出巳申。
不暇持一觞,送子龙河漘。
江之水滔滔,楚山青嶙峋。
咄此可奈何,泪下沾衣巾。
《送范宗晖赴云南从军》【元·钱仲益】投老怕送别,送别即伤神。况兹所别者,乃是平生亲。行行赴何许,远在天之垠。迢迢万里余,欲见将何因。近别犹不堪,远别情曷伸。翻嫌交密友,不若交疏人。我昔初还乡,憔悴贱且贫。子来客吾邑,漂泊埋风尘。一见如旧识,岁久情逾真。自谓同心交,不独雷与陈。我入训乡校,子来寓城闉。燕语恒及酉,讽咏或达晨。中间罗变故,别我游江滨。陶朱既远越,张禄遂入秦。间阔几四载,会晤复喜频。明年上京都,聘充戚里宾。我亦被荐书,谒选拜紫宸。缪居容台属,幸得联朝绅。与闻复聚首,相见不隔旬。念子有俊才,倜傥无俦伦。财轻大义重,实谓勇且仁。愿言永相从,诲语烦谆谆。夫何事难料,告别何踆踆。从军赴滇阳,西去逾峨岷。吾皇启昌运,万物皆维新。及兹艳阳月,莺花曜青春。惜子独远去,书剑行随身。骐骥岂绁羁,雕鹗非笼驯。丈夫志四方,岂必长相邻。嗟我已暮齿,双鬓垂秋银。受刃割老肠,容易生酸辛。予时在史馆,寅入出巳申。不暇持一觞,送子龙河漘。江之水滔滔,楚山青嶙峋。咄此可奈何,泪下沾衣巾。
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