小舫飞觞不厌频,交情父子更谁真。
青云未晓弹冠意,明月元多按剑人。
总是众知龙卧稳,也还身睹凤毛新。
临岐一扇书双美,此日难教谢傅论。
小舫飞觞不厌频,交情父子更谁真。
青云未晓弹冠意,明月元多按剑人。
总是众知龙卧稳,也还身睹凤毛新。
临岐一扇书双美,此日难教谢傅论。
这首诗由明代诗人王世贞所作,名为《莫方伯子良与子云卿追饯松江道中留赠》。诗中描绘了在松江道中的送别场景,通过细腻的情感表达和生动的意象运用,展现了深厚的人际关系与对未来的期待。
首联“小舫飞觞不厌频,交情父子更谁真”,开篇即以轻快的节奏描绘了友人在小船上畅饮的情景,表达了深厚的友情,特别是将这种情感延伸至父子之间,强调了亲情与友情的交融,暗示了这份情谊的真诚与难得。
颔联“青云未晓弹冠意,明月元多按剑人”,转而以象征手法,通过“青云”、“弹冠”、“明月”、“按剑”等意象,隐喻了人生的起伏与复杂性。前句表达了对未来的不确定性和对成功渴望的隐喻,后句则通过“按剑”形象地描绘了面对挑战时的紧张与准备,体现了诗人在复杂人生境遇中的深思与警觉。
颈联“总是众知龙卧稳,也还身睹凤毛新”,进一步深化了对人物性格与命运的探讨。这里以“龙卧稳”比喻人才的潜藏与等待时机,“凤毛新”则象征着新生与希望。这两句不仅赞美了被送行者的才华与潜力,也表达了对未来的乐观期待。
尾联“临岐一扇书双美,此日难教谢傅论”,点明了送别的主题,通过“临岐”(路口)这一场景,表达了离别时的不舍与祝福。同时,以“书双美”(书写两人的美好)和“谢傅论”(引用古代名士谢安的故事)为结尾,既增添了历史文化的韵味,又寄托了对友谊长存的美好愿望。
整体而言,这首诗通过丰富的意象和深邃的情感,展现了人际关系的复杂与美好,以及对未来的憧憬与期待,是王世贞在送别主题下的一次深情吟咏。
垂柳深深,词仙小隐,一楼烟雨。流莺解语。
碧阴中、自来去。
人间离别谁能管,只闲舞、东风万缕。
爱陶庐幽寂,门无剥啄,飞絮盈路。延伫。寻诗处。
想品入中条,青春鹦鹉。渔鸥再谱。小长芦客应许。
湖天凉绿邀吟屐,问前梦、纤腰记否。
采菱曲,欸乃声遥和,怒铁自度。
傍黄溪、小村风景偏佳。
最爱老屋三椽,恰占水云隈。
不许软红尘到,恁钓鱼矶近,斗鸭阑开。
更清芬世守,葵花石古,凉绣苍苔。
天随小隐,闲庭半亩,杞菊应栽。
著个吟身,凭料理、剑缑琴柱,酒杓茶杯。
眠鸥梦醒,认榜题、恐费疑猜。
读画处,恍鹅峰霁雪,龙城夜月,天末飞来。
云敛层霄,鸠鸣屋角,朝来又做轻阴。
雨雨风风,搅将花信无凭。
东风整日无聊赖,蹴残红、点缀空林。
恁消它、燕掠莺捎,愁损花魂。
楼台静锁沉沉院,任湘云低押,怕说登临。
容易斜阳,匆匆梦影难寻。
不堪更睹萦帘絮,飏晴丝、欲挽残春。
最关情、展尽丁香,不展蕉心。
楼头雁字,却回风惊起,哀鸿嘹唳。
不管离人肠欲断,酿做一天愁思。
扇已迎秋,蝉还泣露,一例添憔悴。
飘零倦客,啼鹃省得深意。
堪叹梦影匆匆,韶华易老,雨溅飞花碎。
有恨只应和泪咽,回首旧游难再。
隙月留辉,残灯恋影,耿耿心如醉。
漏声听彻,独怜欹枕无寐。