碧梧翠竹论清修,介石由来君子德。
盛年学业在操持,写向书斋作三益。
碧梧翠竹论清修,介石由来君子德。
盛年学业在操持,写向书斋作三益。
此诗以“碧梧翠竹”象征高洁之志,以“介石”喻君子之德,凸显了盛年时的学业修养与自我砥砺。诗中“三益”二字,既指书斋中的益友、有益之事、有益之学,也暗含了诗人对杨允嘉近画作品的赞赏与共鸣。整体而言,这首诗通过生动的意象和深邃的哲理,展现了明代文人对于修身养性、追求学问的深刻思考和美好向往。
平生最爱文湖州,挥毫落纸涵清秋。
胸中自有渭川在,高卧直轻千户侯。
太常亦曾乘五马,风致不在湖州下。
剪得吴淞水半江,顿觉姑苏纸增价。
瘦节矫矫虬龙形,细叶萧萧鸾凤翎。
清潭下照不见影,爽籁一披如有声。
我朝名笔忽到此,眼中潇湘无乃是。
冰缣欲赠谁可当,总说刘侯德相似。
刘侯治苏经五寒,挺然可比青琅玕。
雅操不为雪霜变,虚心肯受尘埃干。
汉室行将召循吏,几见春花逐时媚。
惟有清风似故人,头白相看不相弃。