楚楚江南士,扁舟向日东。
师儒新拜命,吴越旧同风。
海气藏仙宅,山形擅学宫。
诸生相问俗,试与说尤公。
楚楚江南士,扁舟向日东。
师儒新拜命,吴越旧同风。
海气藏仙宅,山形擅学宫。
诸生相问俗,试与说尤公。
这首明代诗人王立道的《送潘勿斋司黄岩训》描绘了一幅江南文人离别图景。"楚楚江南士",以清秀之态展现江南士人的风采,"扁舟向日东"则寓含着潘勿斋乘船向着东方的新任训导之旅。"师儒新拜命"表达了对潘勿斋新职务的祝贺,暗示他将传承吴越之地的教育传统。
"海气藏仙宅,山形擅学宫"两句,通过壮丽的自然景观,寄寓了黄岩的深厚文化底蕴和学府气象,仿佛仙人隐居之所和学术研究的圣地。最后,诗人以"诸生相问俗,试与说尤公"收尾,预想学生们会向潘勿斋询问当地的风俗习惯,而他将以尤公(可能是指当地的历史人物或教育典范)的故事来启发他们。
整首诗以送别为背景,赞美了潘勿斋的新任使命,同时也展示了江南地区的文化特色和教育精神。
帝腹加顽足,上干天象速。
造膝论当世,从容金殿旭。
人生莫不有行藏,谁把行藏较短长。
要识行藏无所为,时哉出处总辉光。
谁卧草庐中,能耑一壑风。
当时天地闭,豪杰不相容。
中原河岳应如旧,虎豹出没非人有。
只今不是龙卧时,自是君才掣君肘。
山泽两癯叟,交情几昏晓。
拥衾风雪夜,奇论互倾倒。
妙处不尽千张纸,直到无言忘寤寐。
如何漏泄此高吟,一洒龙蛇骇尘世。