出家侍母前,至孝自通禅。
伏日江头别,秋风樯下眠。
鸟声猿更促,石色树相连。
此路多如此,师行亦有缘。
出家侍母前,至孝自通禅。
伏日江头别,秋风樯下眠。
鸟声猿更促,石色树相连。
此路多如此,师行亦有缘。
这首诗描绘了一个出家为僧的儿子与侍奉母亲道别的情景。"至孝自通禅"表明他在侍母期间已经悟到了禅理,达到了至高无上的孝道境界。"伏日江头别,秋风樯下眠"则是对送别情形的具体描绘,其中“伏日”意味着伏在船上,通过“江头别”和“秋风樯下眠”,诗人勾勒出了一幅送别图景,同时也传达了秋天的萧瑟气氛。
接下来,“鸟声猿更促,石色树相连”一句,不仅增添了画面感,还强化了环境氛围。通过对自然声音和颜色的细腻描写,诗人在读者心中构建了一幅生动的山林秋景图。
最后,“此路多如此,师行亦有缘”表达了对未来旅途的期许以及信念。这不仅是对出家僧人的送别,也蕴含了对修行之路坚定的信心和期待。整首诗通过细腻的情感描写和自然景物的搭配,展现了一种超脱世俗、向往禅理的心境。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。