吾生罔象求,飘忽御冷风。
举足践元气,天门见开通。
美哉不死庭,观阙何严崇。
琪树敷珍叶,虚空出蕊宫。
仙人初降止,鸾鹤纷来同。
赪霞晃裾袂,二曜明两瞳。
玉体垂一臂,接我游高空。
手授玄简文,跪读未及终。
倏值冲焱过,吹堕绿云中。
恍若形骸丧,俄顷还旧躬。
因思在人世,扰扰如鼠虫。
吾生罔象求,飘忽御冷风。
举足践元气,天门见开通。
美哉不死庭,观阙何严崇。
琪树敷珍叶,虚空出蕊宫。
仙人初降止,鸾鹤纷来同。
赪霞晃裾袂,二曜明两瞳。
玉体垂一臂,接我游高空。
手授玄简文,跪读未及终。
倏值冲焱过,吹堕绿云中。
恍若形骸丧,俄顷还旧躬。
因思在人世,扰扰如鼠虫。
这首诗描绘了一位诗人对仙都观的奇妙想象与体验。开篇“吾生罔象求,飘忽御冷风”以飘渺之感引入,仿佛诗人正穿越于虚无之中,乘着寒风前行。接着“举足践元气,天门见开通”,诗人似乎踏上了通往宇宙深处的道路,最终抵达了神秘的天门。
“美哉不死庭,观阙何严崇”描述了仙都观的庄严与神圣,犹如不朽之地,其建筑高耸入云,庄严肃穆。接下来“琪树敷珍叶,虚空出蕊宫”则将画面转向了仙都观内的景致,奇花异木,空灵宫殿,充满了超凡脱俗的气息。
“仙人初降止,鸾鹤纷来同”描绘了仙人们降临的情景,伴随着鸾鹤的飞翔,场面壮观而祥和。接着“赪霞晃裾袂,二曜明两瞳”通过色彩与光线的描绘,展现了仙人们的非凡形象,红霞映照着他们的衣袖,双眼中闪烁着明亮的光芒。
“玉体垂一臂,接我游高空”描述了仙人伸出玉臂邀请诗人一同遨游于高空,这一细节充满了梦幻与浪漫。最后,“手授玄简文,跪读未及终”表现了仙人传授知识的过程,诗人恭敬地阅读,却未能完全理解。
“倏值冲焱过,吹堕绿云中”描绘了时间的瞬息变化,诗人仿佛经历了短暂而又深刻的体验后,被一股力量带入了绿色的云海之中。“恍若形骸丧,俄顷还旧躬”表达了诗人在这次经历中的身心变化,仿佛灵魂得到了升华,但很快又回到了现实世界。
结尾“因思在人世,扰扰如鼠虫”则是诗人对现实世界的反思,感叹人间生活的忙碌与琐碎,与仙都观的超脱形成鲜明对比。整首诗通过丰富的想象与细腻的描绘,展现了诗人对超越世俗、追求精神自由的向往与探索。
驱车晦朔改,首路轨辙长。
行役届三川,日夕及洛阳。
遐征息徒御,眇默感星霜。
西盻嵚崟岭,东眷梁陈疆。
河朔异风壤,伊谷绝津梁。
崇芒郁嵯峨,鸿流浩茫洋。
缅想东都盛,旷野莽可伤。
故国乔木悴,高坟华黍荒。
不必雍门叹,吁嗟热中肠。
修名愧不立,蓬心互旁皇。
伫立万里客,关山鸿雁翔。