引得清清抱小轩,沙泥不许混真源。
千峰精魄藏山腹,万斛珠玑喷石根。
育德频年深大象,濯缨满耳咏诸孙。
虎跑龙井都差别,肯向罗湖吝一言。
引得清清抱小轩,沙泥不许混真源。
千峰精魄藏山腹,万斛珠玑喷石根。
育德频年深大象,濯缨满耳咏诸孙。
虎跑龙井都差别,肯向罗湖吝一言。
这首诗描绘了蒙泉书屋的清幽与纯净,通过细腻的笔触展现了其独特的自然景观和人文氛围。
首联“引得清清抱小轩,沙泥不许混真源。”以“引”字开篇,生动地描绘了泉水自源头缓缓流入书屋小轩的情景,强调了泉水的清澈与纯粹,不容任何杂质污染其本质。这里运用了拟人化的手法,赋予泉水以生命力,使之成为书屋灵魂的一部分。
颔联“千峰精魄藏山腹,万斛珠玑喷石根。”进一步扩展了画面,将视线从书屋内部延伸至周围的山峦之中。千峰之中的精华被隐藏在山腹深处,而泉水则从岩石的根基处喷涌而出,犹如万斛珍珠般璀璨夺目。这一联不仅描绘了自然景观的壮丽,也暗喻了知识的丰富与珍贵,如同山中宝藏一般等待着发现。
颈联“育德频年深大象,濯缨满耳咏诸孙。”转而聚焦于人文层面,表达了书屋作为道德培育之所的深远意义。经过多年的积累,书屋不仅孕育了深厚的文化底蕴,还成为了后辈学习与传承的场所。在这里,人们可以洗涤心灵,聆听先贤的教诲,汲取智慧的甘露。
尾联“虎跑龙井都差别,肯向罗湖吝一言。”以对比的手法收束全诗。虎跑、龙井等名泉各有特色,但蒙泉书屋却以其独特的魅力,超越了其他名胜,展现出与众不同的价值。诗人似乎在说,蒙泉书屋不仅是一处自然景观,更是一个精神的归宿,它愿意分享自己的智慧与美好,不会吝啬于与他人交流。
整体而言,这首诗通过对蒙泉书屋及其周边环境的描绘,展现了自然与人文的和谐共生,以及知识与美德的传承与弘扬。诗中充满了对自然美景的赞美和对文化教育的重视,体现了明代文人对于理想生活空间的追求和对精神世界的深刻思考。
李侯名马姿相别,赤骝紫燕俱下列。
头纯黑色身遍白,一片阴云兼积雪。
自言辰州初买时,城门走试惊飙驰。
少年旁观皆叹息,前者未闻今见之。
矫如玄龙跃春水,巨浪掀腾玉鳞起。
夜将金络光可睹,昼鞲银鞍色相似。
东还豫章今几载,黄金可市当十倍。
长鸣冀北群已空,出猎阴山意常在。
吁嗟李侯才更贤,虬须燕颔神凛然。
明年踏雪趋幽燕,青霄飞鞚朝九天。
九重诏拜大都护,此马愿逐双旌去。