灶鬼何为便赫然,似嫌刀机苦无膻。
图书得免同煨烬,却赖厨人凊不眠。
灶鬼何为便赫然,似嫌刀机苦无膻。
图书得免同煨烬,却赖厨人凊不眠。
这首诗描绘了一种对比鲜明的场景,通过灶鬼和厨人的形象,展现了诗人对知识与劳动价值的思考。"灶鬼何为便赫然,似嫌刀机苦无膻"中,“灶鬼”指的是烹饪之神,而“赫然”则表现出一种突然间的光明和热烈。"似嫌刀机苦无膻"则透露出诗人对书籍遭受火灾的哀叹,字里行间流露出一种知识被毁灭的悲哀。
接着,“图书得免同煨烬,却赖厨人凊不眠”中,“图书得免”表达了诗人对幸存书籍的庆幸,而“同煨烬”则是对那些未能幸免于火灾的书籍的哀悼。"却赖厨人凊不眠"则转向了厨人的勤劳,"凊"字描绘了一种夜以继日的辛勤,这里厨人代指劳动者,诗人通过对比知识与劳动的不同命运,表达了对劳动者的尊重和赞美。
王安石在这首诗中,不仅表现出他个人的情感体验,更是通过这样的对比,强调了知识与劳动同样重要的地位。
稚农倜傥生,早岁游燕赵。
论交廉蔺前,结客荆高表。
才高数何奇,国步方纠扰。
笔削竟谁任,孱弱力难讨。
脱身归故里,著书颇不少。
落落南村路,林菊自窈窕。
藜藿长苦饥,耻向时人道。
玉树土中埋,长夜不复晓。
未闻遣所忠,谁为收遗草。