囊书拂晓辞金阙,相见匆匆又相别。
草色初黄蓟北云,梅花渐白江南雪。
殷勤沽酒送君行,断雁西风千里情。
此去莫言官署冷,好将经术授诸生。
囊书拂晓辞金阙,相见匆匆又相别。
草色初黄蓟北云,梅花渐白江南雪。
殷勤沽酒送君行,断雁西风千里情。
此去莫言官署冷,好将经术授诸生。
这首诗描绘了送别教谕的情景,充满了深情与勉励。首句“囊书拂晓辞金阙”,以“囊书”形象地表现了教谕携带书籍,清晨离开朝廷,前往他处任职的场景。“相见匆匆又相别”,表达了离别时的匆忙与不舍。接下来,“草色初黄蓟北云,梅花渐白江南雪”,通过自然景象的变换,暗示了教谕即将前往的两地环境差异,同时也寓意着不同地域文化的交融与传承。
“殷勤沽酒送君行”,诗人以“殷勤”二字,展现了对友人的深厚情谊,通过为友人买酒饯行,表达出对友人旅途平安的祝愿。最后,“断雁西风千里情”,以“断雁”比喻分离的友人,借“西风”渲染离别的氛围,表达了对远方友人的思念之情。结尾“此去莫言官署冷,好将经术授诸生”,则寄寓了对友人到任后能积极传播知识、温暖人心的期望,体现了对教育事业的重视和对人才培养的期待。
整体而言,这首诗情感真挚,意境深远,既表达了深厚的友情,也蕴含了对教育事业的热忱,是一首富有深意的送别之作。
十年皇华使,咨度愧清帙。
承命甫为郡,虑无理人术。
简书剧沈迷,将迎靡虚日。
星言入公府,短发不遑栉。
首夏气清淑,鸟鸣庭树密。
疏箔悬永昼,南风泛瑶瑟。
退食方息偃,卒史已盈室。
孤臣偶纡组,岂不怀旷佚。
赖有同心人,魁然位丞弼。
昭昭麟凤瑞,浑浑金玉质。
华缄偎称题,高谊寡俦匹。
矢心报知己,言语讵能毕。
河流衍洪源,嵩高屹青出。
期公山水间,千秋恒若一。
晴岚滴翠霜树殷,石锦错落苔花斑。
人家隐约荒霭外,但见篱落连柴关。
两山中断忽空旷,下有碧水之潺湲。
幽人航苇迷远近,思致偃蹇无容攀。
定非鸱夷成霸业,一舸五湖烟浪宽。
又非坡仙游赤壁,酒酣浩歌江月寒。
亦当拄杖横膝看南山,心与白云相对閒。
胡为厌山瞰芳渚,岸草汀花适幽趣。
有声诗画无声诗,夏虫未易寒冰语。
或云此本张季鹰,莼鲈忽忆扁舟轻。
蹇余有家归未得,一见秋风羽翼生。